El razonamiento por analogia en tecnologia y en educacion tecnologica
En el presente trabajo se discuten críticamente las apreciaciones de algunos didactas de la educación tecnológica que asimilan la creatividad técnica a los procesos de ensayo y error cuando no están acompañadas por el razonamiento científico. Se defiende la hipótesis de que la construcción de tecnol...
Guardado en:
| Autor principal: | Rodriguez de Fraga, Abel |
|---|---|
| Otros Autores: | Carretero, Mario |
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina, Universidad Autónoma de Madrid
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10469/5342 |
| Aporte de: |
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