La Educación Sexual Integral como herramienta para disputar el sistema heterocisnormativo :

En esta tesis se indagó acerca de la Ley N° 26.150 (2006) de Educación Sexual Integral y las implicancias del sistema sexo/género moderno y la heterocisnormatividad en escuelas secundarias del noroeste de Córdoba, Argentina. La pregunta principal de investigación fue: ¿Cuáles son las formas de produ...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cittadini, Natalia
Otros Autores: Bosio, María Teresa (Directora)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires 2024
Materias:
POLÍTICA DE GÉNERO
EDUCACIÓN SEXUAL
SEXUALIDAD
ENSEÑANZA SECUNDARIA
DERECHOS SEXUALES
DERECHOS REPRODUCTIVOS
IDENTIDAD DE GÉNERO
ESTUDIOS DE CASOS
OBSERVACIÓN
ENTREVISTAS
GRUPOS FOCALES
ANÁLISIS DOCUMENTAL
ARGENTINA
CÓRDOBA [PROVINCIA]
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/24138
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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spelling I84-R227-10469-241382025-10-30T17:14:47Z La Educación Sexual Integral como herramienta para disputar el sistema heterocisnormativo : un estudio de caso en dos escuelas secundarias del noroeste de Córdoba Cittadini, Natalia Bosio, María Teresa (Directora) POLÍTICA DE GÉNERO EDUCACIÓN SEXUAL SEXUALIDAD ENSEÑANZA SECUNDARIA DERECHOS SEXUALES DERECHOS REPRODUCTIVOS IDENTIDAD DE GÉNERO ESTUDIOS DE CASOS OBSERVACIÓN ENTREVISTAS GRUPOS FOCALES ANÁLISIS DOCUMENTAL ARGENTINA CÓRDOBA [PROVINCIA] En esta tesis se indagó acerca de la Ley N° 26.150 (2006) de Educación Sexual Integral y las implicancias del sistema sexo/género moderno y la heterocisnormatividad en escuelas secundarias del noroeste de Córdoba, Argentina. La pregunta principal de investigación fue: ¿Cuáles son las formas de producción, reproducción y resistencia en relación a las prácticas e identidades sexuales que interpelan al sistema heterocisnormativo en diferentes actores que habitan el nivel secundario en dos escuelas del noroeste de Córdoba, Argentina; en un contexto de implementación de la Ley N° 26.150 de Educación Sexual Integral (2006)? El objetivo general fue comprender las formas de producción, reproducción y resistencia de prácticas e identidades sexuales que interpelan al sistema heterocisnormativo, en diferentes actores que habitan el nivel secundario en el ámbito escolar, desde una perspectiva trans decolonial. La investigación fue de carácter cualitativo, dada la riqueza que habilita en cuanto a comprensión profunda de los fenómenos sociales, culturales y su contexto, permitiendo captar los matices de las experiencias humanas. Se llevó a cabo durante el año 2022, a través de entrevistas semiestructuradas a equipos de gestión directiva, docentes y referentes de la política pública provincial ESI. También se realizaron entrevistas grupales a través de talleres con la participación de 45 estudiantes de 12 a 17 años. 2024 2025-08-22T20:39:17Z 2025-08-22T20:39:17Z masterThesis Cittadini, Natalia (2024). La Educación Sexual Integral como herramienta para disputar el sistema heterocisnormativo : un estudio de caso en dos escuelas secundarias del noroeste de Córdoba. http://hdl.handle.net/10469/24138 spa openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ 126 h. image/jpeg application/pdf Buenos Aires
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