La construcción de juicios morales en el conocimiento histórico de un proceso nacional moralmente conflictivo

El trabajo de tesis aborda la elaboración de juicios morales en el conocimiento histórico sobre un proceso nacional moralmente conflictivo. Se enmarca en las teorías del desarrollo del juicio moral de orientación constructivista, y en los hallazgos de la teoría sociocultural sobre la producción y ap...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sarti, María Luisa
Otros Autores: Carretero Rodríguez, Mario Miguel
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires 2024
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/22938
Aporte de:
id I84-R227-10469-22938
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spelling I84-R227-10469-229382025-10-30T17:32:33Z La construcción de juicios morales en el conocimiento histórico de un proceso nacional moralmente conflictivo Sarti, María Luisa Carretero Rodríguez, Mario Miguel Barreiro, Alicia Viviana CONOCIMIENTO HISTÓRICO ENSEÑANZA DE LA HISTORIA NARRATIVA MORAL ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PENSAMIENTO CRÍTICO UNIVERSIDADES ENSEÑANZA SUPERIOR IDENTIDAD NACIONAL HISTORIA POLÍTICA CONQUISTA DEL DESIERTO ENTREVISTAS ARGENTINA El trabajo de tesis aborda la elaboración de juicios morales en el conocimiento histórico sobre un proceso nacional moralmente conflictivo. Se enmarca en las teorías del desarrollo del juicio moral de orientación constructivista, y en los hallazgos de la teoría sociocultural sobre la producción y apropiación de narrativas históricas. Presenta el análisis de narrativas sobre la ‘Conquista del Desierto’, indagadas a través de entrevistas semiestructuradas, en una muestra de 46 jóvenes estudiantes universitarios de carreras no vinculadas a las Historia, con un rango de edad de 19 a 29 años. Específicamente, la muestra estuvo constituida por estudiantes de la Universidad de Buenos Aires, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y estudiantes de la Universidad Tecnológica Nacional, residentes en una ciudad fundada por las campañas militares. Los resultados dan cuenta de la apropiación de la narrativa hegemónica en ambos grupos, con elementos diferenciales. Asimismo, en ambos casos los entrevistados no se identifican con el grupo nacional del pasado y la mayoría de los participantes presentan un razonamiento social que implica una superposición entre los dominios moral y convencional que resulta en la justificación de los fines perseguidos y la relativización del daño a las comunidades indígenas. Finalmente, se proponen orientaciones para la enseñanza de procesos moralmente conflictivos con el propósito de contribuir al desarrollo del pensamiento histórico y a la construcción de una identidad nacional plural y heterogénea. 2024-11 2025-05-16T19:08:53Z 2025-05-16T19:08:53Z masterThesis Sarti, María Luisa (2024). La construcción de juicios morales en el conocimiento histórico de un proceso nacional moralmente conflictivo. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. http://hdl.handle.net/10469/22938 spa openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ 110 h. image/jpeg application/pdf Buenos Aires
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