La cooperación educativa entre la República Popular China y Argentina (2014-2020) :
La presente investigación es un intento por conocer nuevas dimensiones y características del relacionamiento entre Argentina y China a partir de su consagración como socios estratégicos integrales. En tanto se trata de un área temática escasamente estudiada, se espera que este trabajo signifique un...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10469/21008 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La presente investigación es un intento por conocer nuevas dimensiones y características del relacionamiento entre Argentina y China a partir de su consagración como socios estratégicos integrales. En tanto se trata de un área temática escasamente estudiada, se espera que este trabajo signifique un aporte y sirva de punto de partida para futuras líneas de investigación en la materia, que ahonden en uno o varios de los rasgos identificados. El objetivo de este trabajo es explorar y analizar ese vínculo entre los países en el plano educativo a través de los intercambios académicos en nivel de posgrado, en el marco de esquemas cooperativos más amplios. En particular, la pregunta que guía el análisis plantea: ¿Cómo ha evolucionado la cooperación educativa entre Argentina y la República Popular China, entre 2014-2020, a través de los intercambios académicos en el nivel de maestría y doctorado de las disciplinas de Derecho, Relaciones Internacionales, Ciencia Política, y Economía y Finanzas. |
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