Participación de mujeres académicas como pares en procesos de evaluación externa de CONEAU

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El proceso de evaluación externa es uno de los instrumentos de evaluación que implementa la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) a las instituciones del sistema de educación superior del país, tanto de gestión pública como de gestión privada. Este proceso, de caracte...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Márquez, María Soledad
Otros Autores: Montes, Nancy (Dir.)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires 2023
Materias:
ACREDITACIÓN [EDUCACIÓN]
EVALUACIÓN EDUCATIVA
POLÍTICA EDUCATIVA
POLÍTICA UNIVERSITARIA
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER
FORMACIÓN PROFESIONAL
RELACIONES DE GÉNERO
ESTUDIOS DE CASOS
ANÁLISIS DOCUMENTAL
ENTREVISTAS
ARGENTINA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/20057
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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spelling I84-R227-10469-200572024-03-30T07:03:42Z Participación de mujeres académicas como pares en procesos de evaluación externa de CONEAU Márquez, María Soledad Montes, Nancy (Dir.) Suasnábar, Silvio Claudio (Dir.) ACREDITACIÓN [EDUCACIÓN] EVALUACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA EDUCATIVA POLÍTICA UNIVERSITARIA PARTICIPACIÓN DE LA MUJER FORMACIÓN PROFESIONAL RELACIONES DE GÉNERO ESTUDIOS DE CASOS ANÁLISIS DOCUMENTAL ENTREVISTAS ARGENTINA El proceso de evaluación externa es uno de los instrumentos de evaluación que implementa la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) a las instituciones del sistema de educación superior del país, tanto de gestión pública como de gestión privada. Este proceso, de características cualitativas, tiene como objetivo aportar a la mejora de la calidad educativa y, mediante su implementación, configura y delinea una política de mejora para las instituciones del Sistema. Para su implementación se convoca a un Comité de Pares Expertos/as, quienes evalúan y elaboran el Informe. Este trabajo se ha propuesto identificar cuál ha sido en términos cuantitativos, la participación de las mujeres académicas como Pares Evaluadoras en los comités constituidos a partir de 1997 y hasta el mes de julio de 2021. Para ello, se han consultado los informes publicados en la página de CONEAU con el fin de caracterizar la participación de la mujer académica en las 170 evaluaciones llevadas a cabo. Para completar la indagación se realizaron entrevistas a las mujeres académicas que fueron convocadas como Pares Evaluadoras para estos procesos, con el fin de analizar sus trayectorias académicas. La tesis se propone aportar a la caracterización de la participación de las mujeres en la educación superior en general y en los procesos de gestión y evaluación académica en particular. 2023 2024-02-20T17:05:34Z 2024-02-20T17:05:34Z masterThesis Márquez, María Soledad (2023). Participación de mujeres académicas como pares en procesos de evaluación externa de CONEAU. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. http://hdl.handle.net/10469/20057 spa openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ 144 h. image/png application/pdf Buenos Aires
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