Conocer con otrxs :

La tesis estudia los conocimientos que construye un grupo de niñxs sobre el campo de la política a partir de sus prácticas cotidianas y las tramas emocionales que allí se configuran. Estxs niñxs, que tienen entre 6 y 18 años, viven en una casa tomada de la Ciudad de Buenos Aires y es en esta experie...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Shabel, Paula Nurit
Otros Autores:	García Palacios, Mariana (Dir.)
Formato:	masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Buenos Aires 2021
Materias:	EMOCIONES VIDA COTIDIANA APRENDIZAJE CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN CONDICIONES DE VIDA CONDICIONES DE VIVIENDA DESARROLLO COGNITIVO NIÑEZ ETNOGRAFÍA ARGENTINA BUENOS AIRES [CIUDAD]
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10469/19455
Aporte de:	Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina

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spelling	I84-R227-10469-194552025-10-30T16:44:47Z Conocer con otrxs : vínculos intergeneracionales y emociones en la construcción de conocimiento desde las prácticas cotidianas Shabel, Paula Nurit García Palacios, Mariana (Dir.) Barreiro, Alicia (Dir.) EMOCIONES VIDA COTIDIANA APRENDIZAJE CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN CONDICIONES DE VIDA CONDICIONES DE VIVIENDA DESARROLLO COGNITIVO NIÑEZ ETNOGRAFÍA ARGENTINA BUENOS AIRES [CIUDAD] La tesis estudia los conocimientos que construye un grupo de niñxs sobre el campo de la política a partir de sus prácticas cotidianas y las tramas emocionales que allí se configuran. Estxs niñxs, que tienen entre 6 y 18 años, viven en una casa tomada de la Ciudad de Buenos Aires y es en esta experiencia de ocupación ilegal del espacio que se relacionan con el Estado y participan de disputas de poder, a partir de las cuales construyen conocimiento sobre conceptos tales como el presidente, el gobierno, la policía y la casa tomada. Tal como se demuestra en la investigación, los sentidos otorgados a estas nociones no son hechos puramente cognitivos, sino que se componen también de los afectos generados en las prácticas, en un contexto de desigualdad etaria, de género y de clase. Para abordar la complejidad de este proceso, la Tesis utiliza una perspectiva etnográfica en diálogo con el método clínico-crítico, poniendo en tensión los alcances y las limitaciones de cada uno y su necesaria complementariedad para estudiar un fenómeno que es cognitivo a la vez que afectivo. 2021-02 2023-09-18T16:19:52Z 2023-09-18T16:19:52Z masterThesis Shabel, Paula Nurit (2021). Conocer con otrxs: vínculos intergeneracionales y emociones en la construcción de conocimiento desde las prácticas cotidianas http://hdl.handle.net/10469/19455 spa openAccess Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ 93 h. image/jpeg application/pdf Buenos Aires
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