Referentes institucionales de educación sexual integral en el nivel secundario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires : trayectoria de una política

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Esta tesis describe la trayectoria de la política de creación de equipos de referentes institucionales de ESI en escuelas secundarias de la CABA. Esta política es analizada desde el abordaje teórico metodológico elaborado por Ball y Bowe que permite analizarlas en sus trayectorias. A partir de un es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Román, Mariana
Otros Autores: Fuentes, Sebastián Gerardo (Dir.)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina. 2021
Materias:
EDUCACIÓN SEXUAL
ENSEÑANZA SECUNDARIA
POLÍTICA EDUCATIVA
FORMULACIÓN DE POLÍTICAS
IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS
EVALUACIÓN DE POLÍTICAS
ANÁLISIS DOCUMENTAL
ENTREVISTAS
ENCUESTAS
ARGENTINA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/17921
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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spelling I84-R227-10469-179212025-10-30T16:24:34Z Referentes institucionales de educación sexual integral en el nivel secundario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires : trayectoria de una política Román, Mariana Fuentes, Sebastián Gerardo (Dir.) EDUCACIÓN SEXUAL ENSEÑANZA SECUNDARIA POLÍTICA EDUCATIVA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EVALUACIÓN DE POLÍTICAS ANÁLISIS DOCUMENTAL ENTREVISTAS ENCUESTAS ARGENTINA Esta tesis describe la trayectoria de la política de creación de equipos de referentes institucionales de ESI en escuelas secundarias de la CABA. Esta política es analizada desde el abordaje teórico metodológico elaborado por Ball y Bowe que permite analizarlas en sus trayectorias. A partir de un estudio exploratorio el trabajo hace una descripción analítica de todo el proceso de producción, implementación y puesta en acto a lo largo de la cadena de la política, a través del análisis de la normativa y de los sentidos que despliegan los actores involucrados. Se detiene a lo largo de los diferentes capítulos en el contexto de la producción de la Resolución N° 340 del Consejo Federal de Educación, en las circunstancias políticas e históricas en las que se produce la normativa jurisdiccional, en los criterios y recursos que se movilizan para su implementación y, finalmente en el contexto de la práctica en las escuelas. El objetivo es dar cuenta del proceso de la política relacionando los efectos en lo macro –la formulación e implementación - y en lo micro –la puesta en acto a nivel de las instituciones educativas-. 2021 2022-03-08T16:50:46Z 2022-03-08T16:50:46Z masterThesis Román, Mariana. (2021). Referentes institucionales de educación sexual integral en el nivel secundario de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires : trayectoria de una política. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. http://hdl.handle.net/10469/17921 spa openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ 142 h. image/png application/pdf Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.
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