De la escuela al sindicato : género y militancias docentes en el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires, 1986-2020.

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En nuestra investigación examinamos la participación de mujeres y personas de identidades no binarias en Suteba entre 1986 y 2020, a través de los relatos de militantes sindicales, dando cuenta de las implicancias de género que atraviesan dicha participación. Para recuperar sus particularidades nos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Centurión, Bárbara Noelia
Otros Autores: Gorza, Anabella (Dir.)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina 2021
Materias:
SINDICATOS DOCENTES
DOCENTES
SINDICALISMO DOCENTE
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER
RELACIONES DE GÉNERO
IDENTIDAD DE GÉNERO
MILITANCIA
SOCIALIZACIÓN
TRABAJO DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
FEMINISMO
ARGENTINA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/17855
Aporte de:
Repositorio FLACSO (Argentina) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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spelling I84-R227-10469-178552025-10-30T15:45:18Z De la escuela al sindicato : género y militancias docentes en el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires, 1986-2020. Centurión, Bárbara Noelia Gorza, Anabella (Dir.) Gomez Molla, Rosario (Dir.) SINDICATOS DOCENTES DOCENTES SINDICALISMO DOCENTE PARTICIPACIÓN DE LA MUJER RELACIONES DE GÉNERO IDENTIDAD DE GÉNERO MILITANCIA SOCIALIZACIÓN TRABAJO DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE FEMINISMO ARGENTINA En nuestra investigación examinamos la participación de mujeres y personas de identidades no binarias en Suteba entre 1986 y 2020, a través de los relatos de militantes sindicales, dando cuenta de las implicancias de género que atraviesan dicha participación. Para recuperar sus particularidades nos enfocamos en tres aspectos relevantes. En primer lugar, las experiencias de las docentes de los espacios de formación y trabajo, a fin de observar el modo en que esos espacios influyeron en sus trayectorias como sindicalistas, y las valoraciones que realizan sobre el proceso de sindicalizarse y sobre el impacto que ello generó en sus vidas y en los modos de pensar la docencia. En segundo lugar, los hitos históricos que marcaron sus experiencias de militancia. A partir de la forma en que interpretan estos hitos o coyunturas históricas, examinaremos cómo construyen su identidad sindical y cómo influyen los espacios de socialización transitados en la construcción de esas identidades. Finalmente, sus miradas sobre las políticas y las relaciones de género en el sindicato. Desde la óptica de las personas entrevistadas existen diferentes interpretaciones al respecto ¿Cuáles son los aspectos que determinan esas diferentes posturas? A lo largo del desarrollo de nuestra tesis, confluyen inquietudes en torno al trabajo docente, a la militancia sindical en el sector y al modo en que las cuestiones de género y los debates de los feminismos ingresaron al gremio. 2021 2022-02-22T15:49:09Z 2022-02-22T15:49:09Z masterThesis Centurión, Bárbara Noelia. (2021). De la escuela al sindicato : género y militancias docentes en el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires, 1986-2020. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. http://hdl.handle.net/10469/17855 spa openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ 137 h. image/png application/pdf Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina
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