Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada

Este estudio se propone dar respuesta a la problemática identificada a nivel internacional acerca de los entornos educativos hostiles en la residencia médica y de las prácticas de maltrato hacia los residentes. Ofrece nueva información sobre las condiciones de formación y el trato dado a los residen...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Reboiras, Fabiana
Otros Autores: García Diéguez, Marcelo (Dir.)
Formato: masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina. 2020
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/16408
Aporte de:
id I84-R227-10469-16408
record_format dspace
spelling I84-R227-10469-164082020-10-08T02:38:09Z Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada Reboiras, Fabiana García Diéguez, Marcelo (Dir.) MEDICINA FORMACIÓN PROFESIONAL RESIDENCIAS MALTRATO DISCRIMINACIÓN PERSONAL MÉDICO ESTUDIOS DE CASOS ARGENTINA Este estudio se propone dar respuesta a la problemática identificada a nivel internacional acerca de los entornos educativos hostiles en la residencia médica y de las prácticas de maltrato hacia los residentes. Ofrece nueva información sobre las condiciones de formación y el trato dado a los residentes y analiza el problema desde una perspectiva compleja y multifactorial. Cuál es su origen, qué condiciones hacen posible, legitiman y perpetúan las prácticas abusivas e intimidatorias al interior del sistema de residencias. Se realiza un estudio empírico sobre las condiciones de formación y trato dado a los residentes en dos hospitales de la Ciudad de Buenos Aires, a través de un cuestionario semi estructurado de 33 ítems, de elaboración propia, anónimo y confidencial que fue administrado de manera presencial a los residentes de las residencias médicas básicas. Los resultados se analizaron con el paquete estadístico SPSS. Se obtuvo una tasa de respuesta del 52% (98/188) y el 63% fueron mujeres. Este estudio de campo, arroja que el 99% de los residentes sufrió algún tipo de maltrato. Maltrato educativo(96%), psicoemocional(78%), discriminación(30%) o abuso(4%), lo que confirma la existencia de prácticas intimidatorias y abusivas durante la formación en la residencia. Los profesionales de planta fueron señalados en primer lugar como responsables (116 menciones). Se espera que sea un estímulo para producir políticas institucionales de prevención, así como mecanismos de reporte y protección hacia los residentes objeto de maltrato durante su formación. 2020-04 2020-10-08T02:38:08Z 2020-10-08T02:38:08Z masterThesis Reboiras, Fabiana. 2020. Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. http://hdl.handle.net/10469/16408 spa openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ 127 h. image/jpeg application/pdf Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.
institution FLACSO. Sede Académica Argentina
institution_str I-84
repository_str R-227
collection Repositorio FLACSO (Argentina)
language Español
topic MEDICINA
FORMACIÓN PROFESIONAL
RESIDENCIAS
MALTRATO
DISCRIMINACIÓN
PERSONAL MÉDICO
ESTUDIOS DE CASOS
ARGENTINA
spellingShingle MEDICINA
FORMACIÓN PROFESIONAL
RESIDENCIAS
MALTRATO
DISCRIMINACIÓN
PERSONAL MÉDICO
ESTUDIOS DE CASOS
ARGENTINA
Reboiras, Fabiana
Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada
topic_facet MEDICINA
FORMACIÓN PROFESIONAL
RESIDENCIAS
MALTRATO
DISCRIMINACIÓN
PERSONAL MÉDICO
ESTUDIOS DE CASOS
ARGENTINA
description Este estudio se propone dar respuesta a la problemática identificada a nivel internacional acerca de los entornos educativos hostiles en la residencia médica y de las prácticas de maltrato hacia los residentes. Ofrece nueva información sobre las condiciones de formación y el trato dado a los residentes y analiza el problema desde una perspectiva compleja y multifactorial. Cuál es su origen, qué condiciones hacen posible, legitiman y perpetúan las prácticas abusivas e intimidatorias al interior del sistema de residencias. Se realiza un estudio empírico sobre las condiciones de formación y trato dado a los residentes en dos hospitales de la Ciudad de Buenos Aires, a través de un cuestionario semi estructurado de 33 ítems, de elaboración propia, anónimo y confidencial que fue administrado de manera presencial a los residentes de las residencias médicas básicas. Los resultados se analizaron con el paquete estadístico SPSS. Se obtuvo una tasa de respuesta del 52% (98/188) y el 63% fueron mujeres. Este estudio de campo, arroja que el 99% de los residentes sufrió algún tipo de maltrato. Maltrato educativo(96%), psicoemocional(78%), discriminación(30%) o abuso(4%), lo que confirma la existencia de prácticas intimidatorias y abusivas durante la formación en la residencia. Los profesionales de planta fueron señalados en primer lugar como responsables (116 menciones). Se espera que sea un estímulo para producir políticas institucionales de prevención, así como mecanismos de reporte y protección hacia los residentes objeto de maltrato durante su formación.
author2 García Diéguez, Marcelo (Dir.)
author_facet García Diéguez, Marcelo (Dir.)
Reboiras, Fabiana
format masterThesis
author Reboiras, Fabiana
author_sort Reboiras, Fabiana
title Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada
title_short Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada
title_full Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada
title_fullStr Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada
title_full_unstemmed Condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada
title_sort condiciones de formación en las residencias médicas : el maltrato como práctica educativa legitimada
publisher Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.
publishDate 2020
url http://hdl.handle.net/10469/16408
work_keys_str_mv AT reboirasfabiana condicionesdeformacionenlasresidenciasmedicaselmaltratocomopracticaeducativalegitimada
_version_ 1768149154364653568