Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños

Tesina de Licenciatura en Sociología -- CRR

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Juareguizahar, Mariano Miguel
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR 2025
Materias:
CIENCIAS SOCIALES
EDUCACION COMPARADA
ENSEÑANZA RURAL
ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
INVESTIGACION EDUCATIVA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/773
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay
id I82-R403-522-773
record_format dspace
spelling I82-R403-522-7732025-09-05T12:16:13Z Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños Juareguizahar, Mariano Miguel CIENCIAS SOCIALES EDUCACION COMPARADA ENSEÑANZA RURAL ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA INVESTIGACION EDUCATIVA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Tesina de Licenciatura en Sociología -- CRR Las preguntas que dan inicio a esta investigación surgen, debido a que, en Argentina, los estudios acerca de la situación educativa en los contextos rurales son escasos, y aún son menos frecuentes aquellos que, utilizando información cuantitativa, se proponen aventurar en una caracterización de alcance nacional o regional. Por lo general, los estudios se orientan sólo a caracterizar los hogares y las ofertas educativas rurales, situando la mirada en las carencias y desafíos del entorno rural, principalmente debido a la escasa, y muchas veces nula, información disponible. Haciendo una breve recorrida histórica, para graficar estas visiones negativas sobre las escuelas en los contextos rurales, puede decirse que, a partir de 1884 bajo la presidencia de Julio A. Roca, se promulgó la Ley 1420 de educación común, lo que produjo la expansión y obligatoriedad de la educación primaria. A pesar del carácter obligatorio, la problemática de la escuela rural ha sido incorporada en la agenda de política educativa en forma relativamente reciente. Al remontarse a los orígenes, en el nivel primario, las escuelas nacieron bajo la forma de escuelas Láinez 1 , que sólo impartían educación hasta el 4º grado. Principalmente por la baja densidad poblacional, debieron estructurarse en torno al formato de secciones donde convivían estudiantes de diferentes edades y grados (lo que suele llamarse sección de grados múltiples o plurigrado). Suele resaltarse como carencias el hecho de que un mismo maestro tiene que atender varios grados a la vez –incluso, en ocasiones, la dirección de la escuela–, que no hay profesores especiales, que los docentes están poco preparados, las dificultades de comunicación y de acceso, el bajo nivel educativo del contexto. Todo eso combinado construyó una imagen de escuela incompleta y de baja calidad (Terigi, 2008). 2025-09-05T12:16:13Z 2025-09-05T12:16:13Z 2025 Thesis http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/773 es application/pdf Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR
institution Universidad de Concepción del Uruguay
institution_str I-82
repository_str R-403
collection Repositorio Institucional U.C.U.
language Español
topic CIENCIAS SOCIALES
EDUCACION COMPARADA
ENSEÑANZA RURAL
ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
INVESTIGACION EDUCATIVA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
spellingShingle CIENCIAS SOCIALES
EDUCACION COMPARADA
ENSEÑANZA RURAL
ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
INVESTIGACION EDUCATIVA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
Juareguizahar, Mariano Miguel
Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños
topic_facet CIENCIAS SOCIALES
EDUCACION COMPARADA
ENSEÑANZA RURAL
ESTABLECIMIENTOS DE ENSEÑANZA
INVESTIGACION EDUCATIVA
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
description Tesina de Licenciatura en Sociología -- CRR
format Thesis
author Juareguizahar, Mariano Miguel
author_facet Juareguizahar, Mariano Miguel
author_sort Juareguizahar, Mariano Miguel
title Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños
title_short Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños
title_full Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños
title_fullStr Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños
title_full_unstemmed Escuelas rurales en Santa Fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños
title_sort escuelas rurales en santa fe: una caracterización cuantitativa de las trayectorias y desempeños
publisher Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR
publishDate 2025
url http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/773
work_keys_str_mv AT juareguizaharmarianomiguel escuelasruralesensantafeunacaracterizacioncuantitativadelastrayectoriasydesempenos
_version_ 1846909297300078592

Ejemplares similares