Perfil del alumno del Profesorado de Enseñanza Superior Carrera docente : el caso de la Facultad de Ciencias de Comunicación y Educación de la Universidad de Concepción del Uruguay

Tesis Profesorado de Enseñanza Superior

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Diaz, Florencia
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Concepción del Uruguay 2025
Materias:
EDUCACION SUPERIOR
FORMACION DE PERSONAL DOCENTE
FORMACION PROFESIONAL
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/737
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay
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spelling I82-R403-522-7372025-07-21T16:09:53Z Perfil del alumno del Profesorado de Enseñanza Superior Carrera docente : el caso de la Facultad de Ciencias de Comunicación y Educación de la Universidad de Concepción del Uruguay Diaz, Florencia EDUCACION SUPERIOR FORMACION DE PERSONAL DOCENTE FORMACION PROFESIONAL Tesis Profesorado de Enseñanza Superior En la actualidad, profesionales de diversas disciplinas desempeñan tareas docentes en diferentes niveles educativos. Tal actividad los incentiva a buscar espacios de formación pedagógica- didáctica para complementar la formación disciplinar. Si bien la iniciativa es personal, se puede constatar en diferentes eventos donde se aborda la problemática del nivel superior, que las cuestiones relativas a la formación docente de los profesionales es una preocupación constante en universidades de distintos lugares del mundo en general y en nuestro país en particular, cuestión que puede observarse en el capítulo dedicado a antecedentes. De esta preocupación no es ajena la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU) y para dar respuesta a la misma crea en el año 1988 la carrera de Profesorado en Educación Superior (PES)- Carrera Docente (CD), destinada a la formación docente de profesionales. No se niega que un buen abogado, arquitecto, médico, contador, entre otros, maneja la disciplina que deberá enseñar, pero también se sabe que un buen profesor deberá sumar conocimientos pedagógicos y didácticos para un buen desempeño. 2025-07-21T16:09:53Z 2025-07-21T16:09:53Z 2016 Thesis http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/737 es application/pdf Universidad de Concepción del Uruguay
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