Las estrategias de enseñanza en higiene y seguridad en el trabajo. Creencias que orientan su elección en educadores de nivel terciario

Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guiliani, Silvana
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR 2021
Materias:
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
HIGIENE Y SEGURIDAD
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/447
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay
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spelling I82-R403-522-4472021-12-06T12:33:29Z Las estrategias de enseñanza en higiene y seguridad en el trabajo. Creencias que orientan su elección en educadores de nivel terciario Guiliani, Silvana CIENCIAS DE LA EDUCACION ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA HIGIENE Y SEGURIDAD Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR El momento de encuentro con el campo profesional, significa para los jóvenes egresados la oportunidad de poner a prueba la formación recibida. En efecto, cuando los recientes Técnicos/as en Higiene y Seguridad inician su práctica en organizaciones laborales, sin darse cuenta comienzan a evaluar los conocimientos y destrezas tanto adquiridas como faltantes en su formación. Así, rememoran su paso por la formación terciaria; las clases y profesores que los formaron, los contenidos de las materias y comparan estas experiencias con lo que hoy les demanda la actividad laboral. Específicamente surgen interrogantes acerca de las estrategias implementadas por sus profesores en las aulas y la medida en que las mismas fueron útiles para desarrollar las competencias que hoy el campo les demanda. Estas reflexiones nos llevan al objeto de nuestro interés: la forma en que enseñan los educadores y las creencias que tienen respecto al aprendizaje y la formación. 2021-12-06T12:33:29Z 2021-12-06T12:33:29Z 2019-10 Thesis http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/447 es application/pdf Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR
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