Los conocimientos previos de los estudiantes en el proceso de enseñanza y de aprendizaje

Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Scardino, Juan Pablo
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR 2021
Materias:
CIENCIAS DE LA EDUCACION
CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES
NIVEL DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
TIPOS DE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/354
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay
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spelling I82-R403-522-3542021-11-17T12:52:37Z Los conocimientos previos de los estudiantes en el proceso de enseñanza y de aprendizaje Scardino, Juan Pablo CIENCIAS DE LA EDUCACION CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES NIVEL DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO TIPOS DE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR Enfocamos el presente trabajo de tesina en comprender cómo articula los conocimientos previos de los estudiantes con los nuevos contenidos, el docente de la materia Procesos de Fabricación Industrial en un quinto año de una Escuela de Educación Secundaria modalidad Técnico Profesional. Nos posicionamos para realizar este trabajo de investigación en el paradigma hermenéutico interpretativo con enfoque cualitativo. Los instrumentos que empleamos para relevar datos en el campo fueron la observación y la entrevista. Recuperar los conocimientos previos de los estudiantes y articularlos con los nuevos contenidos durante el proceso de enseñanza, es de vital importancias para poder lograr un aprendizaje significativo, durante el trayecto recorrido en la investigación podemos ver como el docente, utilizado distintos tipos de estrategias indaga sobre los conocimientos previos de los estudiantes, no solo para saber con qué cuentan para afrontar los nuevos contenidos, sino también para corregir lo que traen mal aprendido, o construir de ser necesario lo que falta. 2021-11-17T12:52:37Z 2021-11-17T12:52:37Z 2019-02 Thesis http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/354 es application/pdf Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR
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