Las prácticas de la enseñanza de la matemática en un primer año de alumnos con sobreedad en una escuela secundaria pública nocturna de la ciudad de Rosario. Estudio de caso

Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Milman, Daniela
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR 2021
Materias:
CIENCIAS DE LA EDUCACION
PRACTICAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/352
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay
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spelling I82-R403-522-3522021-11-17T12:11:39Z Las prácticas de la enseñanza de la matemática en un primer año de alumnos con sobreedad en una escuela secundaria pública nocturna de la ciudad de Rosario. Estudio de caso Milman, Daniela CIENCIAS DE LA EDUCACION PRACTICAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR Este trabajo de investigación basado en una metodología cualitativa, se propuso, a través del estudio de un caso, conocer que prácticas de la enseñanza implementa una docente de matemática en un primer año con alumnos con sobreedad en una escuela secundaria pública nocturna de la ciudad de Rosario. La escuela donde se realiza esta investigación esta comprendida dentro de un proyecto denominado Escuela Innovadora, cuyo objetivo principal es: implementar estrategias de enseñanza que favorezcan los aprendizajes en situaciones no tradicionales, en cuanto a edades, homogeneidad socioeconómica, culturales, etc. Situaciones que se evidencian cada vez más con mayor frecuenta en la mayoría de las escuelas. Se piensa una escuela que se adecue mucho más a la realidad actual. 2021-11-17T12:11:39Z 2021-11-17T12:11:39Z 2019-02 Thesis http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/352 es application/pdf Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR
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