La comunicación en la gestión institucional de una escuela primaria pública situada en una ciudad al sur de la provincia de Santa Fe

Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Beroiz, Cintia Lorena
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR 2021
Materias:
CIENCIAS DE LA EDUCACION
COMUNICACION
GESTION INSTITUCIONAL
Acceso en línea:http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/340
Aporte de:
Repositorio Institucional U.C.U. de Universidad de Concepción del Uruguay
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spelling I82-R403-522-3402021-11-15T15:10:20Z La comunicación en la gestión institucional de una escuela primaria pública situada en una ciudad al sur de la provincia de Santa Fe Beroiz, Cintia Lorena CIENCIAS DE LA EDUCACION COMUNICACION GESTION INSTITUCIONAL Tesina del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR El presente trabajo de investigación tiene como objetivo comprender la comunicación que se despliega en la gestión institucional de una escuela primaria situada en una ciudad al sur de la provincia de Santa Fe. A su vez, consideramos relevante identificar y describir las herramientas de la comunicación que se emplean en dicha gestión; así como también analizar la relación entre la comunicación y la gestión y los principales rasgos que caracterizan a la misma. Al culminar el cursado de la Licenciatura en Gestión de la Educación Primaria junto con mi compañera de estudio nos surgió, desde nuestro lugar de docentes en actividad y asumiendo que el sistema educativo es una institución piramidal, el interés por investigar acerca de la comunicación en la gestión institucional. Al acordar en la problemática educativa elegida, elaboramos un marco teórico y metodológico común y en conjunto, para luego, cada una, continuar por separado, de acuerdo al nivel educativo en el que nos desempeñamos, la construcción del material empírico, su análisis y conclusiones. 2021-11-15T15:10:20Z 2021-11-15T15:10:20Z 2019-04 Thesis http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/340 es application/pdf Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR
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