Recorrido comunitario de una práctica de formación profesional en Psicomotricidad
El siguiente trabajo da a conocer una experiencia laboral que toma como base la tarea realizada desde la Práctica profesionalizante “Promoción del desarrollo” de la Carrera de Psicomotricidad en la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba. En el trabajo se enlaza e...
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| Publicado: |
Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación
2023
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I81-R218-123456789-3262023-03-09T14:19:34Z Recorrido comunitario de una práctica de formación profesional en Psicomotricidad The Community Path of a Professional Training Practice in Psychomotricity Montich, Paola Ivana Turello, Patricia Alejandra Prácticas profesionalizantes Políticas Comunitarias Políticas públicas Psicomotricidad El siguiente trabajo da a conocer una experiencia laboral que toma como base la tarea realizada desde la Práctica profesionalizante “Promoción del desarrollo” de la Carrera de Psicomotricidad en la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba. En el trabajo se enlaza esta experiencia con diversos textos y autores para pensar en el rol de los profesionales en el contexto y se ponen en tensión el trabajo comunitario y la política pública. Además, se plantea repensar el contexto en el cual se desarrolla esta experiencia y las posibilidades de encuentro con otros, los efectos que conllevan estos encuentros, desde una necesidad de transformación y lucha de derechos, para así pensar en la dimensión de participación política comunitaria desde un enfoque ético-político. Esta dimensión deriva a reflexionar en la transformación que se produce en ese encuentro, las condiciones de construcción colectiva en un contexto vulnerado en donde la interacción produce subjetividades y corporeidades. Por último, el diálogo con esas lecturas y autores convoca a la revisión y profundización de los propios modos de leer el contexto, la participación y lógicas de trabajo, y a considerar la Investigación Acción Participativa para enriquecer el Proyecto de prácticas profesionalizantes que se viene desarrollando. Fil: Montich, Paola Ivana. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Turello, Patricia Alejandra. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. 2023-03-09T14:12:38Z 2023-03-09T14:12:38Z 2020 article publishedVersion Montich, P. I. y Turello, P. A. (2020). Recorrido comunitario de una práctica de formación profesional en Psicomotricidad. Investiga+, 3(3), 57-67. Universidad Provincial de Córdoba, Secretaría de Posgrado e Investigación. https://revistas.upc.edu.ar/investiga-mas/issue/view/3 2618-4370 https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/326 spa 123456789/199 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess 12 páginas application/pdf Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación |
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El siguiente trabajo da a conocer una experiencia laboral que toma como base la
tarea realizada desde la Práctica profesionalizante “Promoción del desarrollo” de la Carrera
de Psicomotricidad en la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba.
En el trabajo se enlaza esta experiencia con diversos textos y autores para pensar en el rol
de los profesionales en el contexto y se ponen en tensión el trabajo comunitario y la política
pública.
Además, se plantea repensar el contexto en el cual se desarrolla esta experiencia y las posibilidades de encuentro con otros, los efectos que conllevan estos encuentros, desde una necesidad de transformación y lucha de derechos, para así pensar en la dimensión de participación
política comunitaria desde un enfoque ético-político.
Esta dimensión deriva a reflexionar en la transformación que se produce en ese encuentro,
las condiciones de construcción colectiva en un contexto vulnerado en donde la interacción
produce subjetividades y corporeidades.
Por último, el diálogo con esas lecturas y autores convoca a la revisión y profundización de los
propios modos de leer el contexto, la participación y lógicas de trabajo, y a considerar la Investigación Acción Participativa para enriquecer el Proyecto de prácticas profesionalizantes
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