Investigar la escritura de los trabajos finales de grado de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba

Exposiciones en mesas de discusión. Educación.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Olivieri, Alfredo Luis, Arnoletto, Andrea, Rodríguez, Claudia María del Valle, El Hay, Sonia Patricia, Molina, Daniela Alejandra
Formato: conferenceObject publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación 2023
Materias:
Psicopedagogía
Alfabetización académica
Trabajo final de grado
Escritura académica
Intervención didáctica
Universidad Provincial de Córdoba
Acceso en línea:https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/241
Aporte de:
Repositorio Digital Institucional (UPC) de Universidad Provincial de Córdoba
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spelling I81-R218-123456789-2412023-01-26T20:30:45Z Investigar la escritura de los trabajos finales de grado de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba Doing research on the writing of the final degree works of Licenciates in psychopedagogy in the Faculty of Education and Health in the Provincial University of Córdoba Olivieri, Alfredo Luis Arnoletto, Andrea Rodríguez, Claudia María del Valle El Hay, Sonia Patricia Molina, Daniela Alejandra Psicopedagogía Alfabetización académica Trabajo final de grado Escritura académica Intervención didáctica Universidad Provincial de Córdoba Exposiciones en mesas de discusión. Educación. Las dificultades que los estudiantes universitarios encuentran en el uso de herramientas necesarias para acceder al conocimiento académico a través de procesos de lectura y escritura de textos en los que circulan los saberes del campo científico y profesional específico desafían a las prácticas de enseñanza a lo largo de sus trayectorias educativas. Aunque el dominio escrito es considerado por los profesores universitarios como prerrequisito para acceder y dar cuenta de los saberes disciplinares, aquellas prácticas que remiten a la alfabetización académica difícilmente se convierten en objetos de enseñanza en las aulas universitarias. La ponencia pretende dar cuenta del proceso de construcción/discusión/elaboración en torno al proyecto de investigación denominado Escritura acompañada en la elaboración del Trabajo final de Licenciatura en Psicopedagogía en la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba (en adelante FES-UPC) presentado en el marco de convocatoria 2018 del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba y que pretende iniciarse en octubre del corriente año. El objetivo central es indagar las prácticas de enseñanza y acompañamiento docente vinculadas a la escritura de los trabajos finales de grado en la carrera de Psicopedagogía. El proyecto se asienta en un enfoque metodológico cualitativo interpretativo e incluye: observación participante de, al menos, un encuentro tutorial de cada docente participante y elaboración y puesta a prueba de instrumentos de encuesta y entrevistas para abordar las perspectivas de los protagonistas. El conocimiento letrado constituye un derecho indispensable para ejercer plenamente la ciudadanía y, además, resulta una condición de posibilidad para el acceso, permanencia y egreso de la educación superior. Por ello el proyecto de investigación se sitúa en el contexto del Proyecto de Alfabetización Académica de la FES-UPC. Fil: Olivieri, Alfredo Luis. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Arnoletto, Andrea. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Rodríguez, Claudia María del Valle. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: El Hay, Sonia Patricia. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Molina, Daniela Alejandra. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. 2023-01-26T20:23:20Z 2023-01-26T20:23:20Z 2018 conferenceObject publishedVersion Olivieri, A. L., Arnoletto, A., Rodríguez, C. M. del V., El Hay, S. P. y Molina, D. A. (2018). Investigar la escritura de los trabajos finales de grado de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba. Investiga+, 1(1), 119-122. Universidad Provincial de Córdoba, Secretaría de Posgrado e Investigación. https://revistas.upc.edu.ar/investiga-mas/issue/view/1 2618-4370 https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/241 spa 123456789/197 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess 5 páginas application/pdf Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación
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