Sentidos de la Educación Física en la escuela

Exposiciones en mesas de discusión. Educación.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Amuchástegui, Griselda, Yafar, María Josefina, Bologna Liprandi, Carina
Formato: conferenceObject publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación 2023
Materias:
Educación física
Escuela
Instituciones escolares
Educación
Plan de estudios
Acceso en línea:https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/222
Aporte de:
Repositorio Digital Institucional (UPC) de Universidad Provincial de Córdoba
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spelling I81-R218-123456789-2222023-01-24T21:55:29Z Sentidos de la Educación Física en la escuela Physical education’s perceptions at school Amuchástegui, Griselda Yafar, María Josefina Bologna Liprandi, Carina Educación física Escuela Instituciones escolares Educación Plan de estudios Exposiciones en mesas de discusión. Educación. La Educación Física (EF) ocupa un lugar definido en las propuestas curriculares nacionales y provinciales. Sin embargo y a pesar de los cambios curriculares acontecidos en Argentina en los últimos años, pareciera que las propuestas de enseñanza en los patios siguen más ligadas a las matrices de origen del campo disciplinar que a las tendencias enunciadas en los nuevos documentos de referencia. Esta propuesta de investigación busca describir cómo se percibe la EF en las instituciones escolares, qué objetivos le reconocen diferentes sujetos en sus comunidades educativas y qué relaciones existen entre esos sentidos y los objetivos y contenidos expresados en los documentos curriculares de la EF como disciplina escolar. En línea con el problema, la investigación se inscribe en una lógica de indagación cualitativa y en el paradigma interpretativo, lo que permitirá reconstruir aquello que emerge de los insumos recolectados a partir de entrevistas semiestructuradas. Dar visibilidad a estas percepciones, nos permitirá resignificar los marcos teóricos de la EF, en tanto campo de conocimiento, en íntima relación con el imaginario de los protagonistas de la comunidad escolar e interpelar afirmaciones teórico-académicas que circulan y no son producto de relevamientos sistematizados en el territorio o de investigaciones; y aunque derivan del sentido común, se recurre a ellas para describir la EF escolar. Fil: Amuchástegui, Griselda. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación Física Ipef; Argentina. Fil: Yafar, María Josefina. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud. Centro de Investigación de la Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Bologna Liprandi, Carina. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación Física Ipef; Argentina. 2023-01-23T17:38:08Z 2023-01-23T17:38:08Z 2018 conferenceObject publishedVersion Amuchástegui, G., Yafar, M. J. y Bologna Liprandi, C. (2018). Sentidos de la Educación Física en la escuela. Investiga+, 1(1), 56-59. Universidad Provincial de Córdoba, Secretaría de Posgrado e Investigación. https://revistas.upc.edu.ar/investiga-mas/issue/view/1 2618-4370 https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/222 spa 123456789/197 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess 5 páginas application/pdf Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación
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