El juego como contenido de la Educación Física. Construcción y resignificación en la práctica docente
La presente tesis intenta conocer la construcción y resignificación del juego como contenido en la práctica de los/as profesores/as de Educación Física, con la intención de aportar conocimientos, reflexiones e ideas sobre concepciones, intenciones, contenidos y modos de abordaje que componen ese pro...
Guardado en:
| Autor principal: | Nakayama, Lilia |
|---|---|
| Otros Autores: | Griffa, Marcos Alberto |
| Formato: | masterThesis acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Secretaría de Posgrado
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/179 |
| Aporte de: |
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