La construcción social del cuerpo en la formación docente de educación física en IPEF de Córdoba (Argentina)

En el presente trabajo de tesis se procuró investigar, desde un enfoque cualitativo biográfico-narrativo y documental, la construcción social del cuerpo en la Formación Docente de Educación Física en Argentina, localizado especialmente en el IPEF (Instituto Provincial de Educación Física de Córdoba-...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cena, Marcela María Seferina
Otros Autores: Blández Ángel, Julia
Formato: doctoralThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de Expresión Musical y Corporal 2022
Materias:
Educación física
Educación
Educación física y deportiva
Formación docente
Acceso en línea:https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/178
Aporte de:
Repositorio Digital Institucional (UPC) de Universidad Provincial de Córdoba
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Por otra parte, la perspectiva biográfica-narrativa ha ingresado en vastas investigaciones vinculadas a la educación en el terreno del currículum, la vida cotidiana de las aulas y del desarrollo profesional entre otras. Introducción; PARTE I: PREOCUPACIONES SOCIOLÓGICAS DEL CUERPO PARA MIRAR LA FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA; Introducción; 1. Habitus y hexis corporal; 2. Control social de los cuerpos, bajo el argumento de la higiene y la Moral; 3. Cuerpos e identidades: inscripciones corporales de la institución. Rituales; 4. Usos y técnicas corporales; 5. Cuerpo propio /corporeidad /mirada; 6. La genealogía de la experiencia de sí y hermenéutica del sujeto; 7. Discursos “bibliográfico” sobre el cuerpo en la formación docente de Educación Física; A modo de síntesis de la parte I; PARTE II: FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN FÍSICA; Introducción; 8. La Formación Docente, una mirada histórica, rasgos del Normalismo; 9. Formación docente en Educación Física en Argentina; 9.1. ISEF Nº1 Romero Brest – Buenos Aires; 9.2. Institutos dependientes de Nación, de Provincia y de la Universidad; 9.2.1. INEF: Institutos Nacionales de Educación Física; 9.2.2. Profesorados: Dos Institutos Provinciales Privados; 9.2.3. Profesorados de EF Universitarios; 9.3. IPEF (Instituto Provincial de EF) Córdoba; 9.3.1. Antecedentes históricos; 9.3.2. Requisitos para ingresar al IPEF; 9.3.3. Internados de mujeres (1959-1983) y de varones (1959-1981) - Una Institución en otra institución; 9.3.4. El Bautismo; 9.3.5. Las Intertribus; 9.3.6. Símbolos identitarios; 9.3.7. Egresados del IPEF desde su fundación; 10. Planes de estudio de la Formación Docente de EF; 10.1. ISEF Nº 1 “Enrique Romero Brest” (Buenos Aires) 1906 a 1945; 10.2. IPEF (Instituto Provincial de EF)-1946 a 2009; A modo de síntesis de la Parte II; PARTE III: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN; 11. Objetivos; 12. Metodología; 12.1. Investigación documental; 12.2. Investigación biográfica narrativa; 12.2.1. Autobiografía; 12.2.2. Entrevista biográfica; 12.3. Fiabilidad y validez de la investigación; 13. Escenario y Participantes; 14. Temporalización; A modo de síntesis de la Parte III; PARTE IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS; Introducción; 15. El Cuerpo en el camino previo a la Formación docente de EF; 15.1. Habitus vinculados a los gustos y usos corporales; 15.2. Habitus vinculados al lugar de procedencia; 15.3. Los Usos y Técnicas Corporales: la distinción del gusto; 15.3.1. Lenguaje; 15.3.2. Técnicas motrices codificadas y de rendimiento; 15.3.3. Vestimenta, posturas y gestos; 15.4. Desviación del habitus; 15.5. Experiencia de sí - Marcas e incidentes críticos; 16. El Cuerpo en la Formación Docente de EF; 16.1. Habitus institucionales y hexis profesional; 16.2. Ritos Institucionales; 16.2.1. Ingreso; 16.2.2. Bautismo; 16.2.3. Intertribus; 16.2.4. Internados; 16.3. Usos y técnicas corporales; 16.3.1. Técnicas motrices codificadas, de rendimiento y modos de transmisión; 16.3.2. El esfuerzo y el sometimiento como uso social del cuerpo; 16.3.3. Vestimenta, posturas y gestos; 16.4. Desviación del habitus; 16.5. Experiencias de sí durante y después de la formación docente de EF; 16.6. Marcas e incidentes críticos; 16.7. Control social de los cuerpos, bajo el argumento del cuidado, vida activa, belleza y salud; 16.8. La alteridad – el “otro” en la construcción del propio cuerpo; 17. Con relación a las autobiografías corporales; 17.1. Necesidad de caracterizar la autobiografía corporal; 17.2. Agradecimientos y el gusto de reflexionar sobre sí mismo; A modo de síntesis de la Parte IV; Conclusiones; Bibliografía General Fil: Cena, Marcela María Seferina. Universidad Provincial de Córdoba. Secretaria de Posgrado e Investigación; Argentina. Fil: Cena, Marcela María Seferina. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación Física Ipef; Argentina. Fil: Cena, Marcela María Seferina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. Fil: Cena, Marcela María Seferina. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación; España. 2022-11-17T09:53:35Z 2022-11-17T09:53:35Z 2010 doctoralThesis acceptedVersion Cena, M. M. S. (2010). La construcción social del cuerpo en la formación docente de educación física en IPEF de Córdoba (Argentina) [tesis de doctorado, Universidad Complutense de Madrid]. E-Prints Complutense. https://eprints.ucm.es/id/eprint/69048/ https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/178 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess 450 páginas application/pdf Córdoba, Argentina Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación. Departamento de Expresión Musical y Corporal

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