Discapacidad y educación superior. Panorama del acceso a los estudios y su terminalidad

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El presente trabajo presenta un panorama del acceso de la población con discapacidad a la educación superior y de su terminalidad. Se basa en estudios antecedentes de América Latina y fuentes secundarias de las estadísticas referentes a Argentina y a la provincia de Córdoba. En estos dos últimos con...

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Autores principales: Abascal, Miriam Susana, Chauvet, María Laura, Ávalos, Cecilia, Díaz, César Matías, Mabres, Marcela, Ruiz, Gabriela
Formato: article publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación 2022
Materias:
Graduados
Acceso a la educación
Desigualdad social
Discapacidad
Estudios universitarios
Educación superior
América Latina
Estudiantes
Acceso en línea:https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/173
Aporte de:
Repositorio Digital Institucional (UPC) de Universidad Provincial de Córdoba
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spelling I81-R218-123456789-1732023-01-31T18:54:41Z Discapacidad y educación superior. Panorama del acceso a los estudios y su terminalidad Disability and higher education. An overview of access to education and academic attainment Abascal, Miriam Susana Chauvet, María Laura Ávalos, Cecilia Díaz, César Matías Mabres, Marcela Ruiz, Gabriela Graduados Acceso a la educación Desigualdad social Discapacidad Estudios universitarios Educación superior América Latina Estudiantes El presente trabajo presenta un panorama del acceso de la población con discapacidad a la educación superior y de su terminalidad. Se basa en estudios antecedentes de América Latina y fuentes secundarias de las estadísticas referentes a Argentina y a la provincia de Córdoba. En estos dos últimos contextos, se profundiza sobre el alcance comparativo de estudios superiores en población con y sin discapacidad y datos desagregados por cada tipo de discapacidad. Los resultados visibilizan la desigualdad, aún existente, de acceso y terminalidad en la educación superior mediante el análisis de la interrelación entre la condición de discapacidad de cada sujeto y las oportunidades sociales que ofrece este nivel educativo. Se plantean hipótesis e interrogantes sobre la relación que estos hallazgos pueden tener con las medidas de accesibilidad más y menos consolidadas en las instituciones de educación superior. Fil: Abascal, Miriam Susana. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud. Subsecretaria de Posgrado e Investigación; Argentina. Fil: Abascal, Miriam Susana. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Abascal, Miriam Susana. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud. Centro de Investigación de la Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Díaz, César Matías. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Díaz, César Matías. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. Fil: Ávalos, Cecilia. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Ruiz, Gabriela. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Mabres, Marcela. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Chauvet, María Laura. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Arte y Diseño; Argentina. Fil: Chauvet, María Laura. Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación y Salud; Argentina. Fil: Chauvet, María Laura. Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Extensión y Relaciones Institucionales. Área de Internacionalización e Interculturalidad; Argentina. 2022-11-14T20:17:55Z 2022-11-14T20:17:55Z 2021 article publishedVersion Abascal, M. S., Chauvet, M. L., Ávalos, C., Díaz, C. M., Mabres, M., y Ruiz, G. (abril-septiembre 2021). Discapacidad y educación superior. Panorama del acceso a los estudios y su terminalidad. Diálogos Pedagógicos, 19(37), 96–111. https://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/dialogos/article/view/5005 2524-9274 (En línea) 1667-2003 https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/173 spa Atribución – No Comercial – Sin Obra Derivada 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ openAccess 17 páginas application/pdf Córdoba, Argentina Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación
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