Viejos espléndidos: experiencia de lo lúdico entre personas viejas en una institución socioeducativa y recreativa

En el siguiente trabajo se abordan prácticas corporales, Juego y Recreación y se indaga sobre cómo aparece lo lúdico, desde la perspectiva de las personas participantes, en las prácticas de personas viejas en una institución de la ciudad de Córdoba. Tomamos al interaccionismo simbólico como perspect...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ingratta, Ivana, Palermo, Julieta, Poblete Calderón, Rodrigo
Otros Autores: Coppola, Gustavo Rolando
Formato: bachelorThesis acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Provincial de Córdoba. Facultad de Educación Física Ipef 2022
Materias:
Vejez
Lúdico
Creencias
Recreación
Juego
Acceso en línea:https://upc.dspace.theke.io/handle/123456789/170
Aporte de:
Repositorio Digital Institucional (UPC) de Universidad Provincial de Córdoba
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description En el siguiente trabajo se abordan prácticas corporales, Juego y Recreación y se indaga sobre cómo aparece lo lúdico, desde la perspectiva de las personas participantes, en las prácticas de personas viejas en una institución de la ciudad de Córdoba. Tomamos al interaccionismo simbólico como perspectiva teórica y marco metodológico relacionado con la investigación cualitativa como enfoque vertebrador para nuestra investigación, que intenta construir conocimiento acerca de lo lúdico y el Juego, analizar la existencia de prejuicios y creencias, e indagar acerca de la relación control-transgresión en las prácticas recreativas en relación a las “personas viejas”. Hemos construido los datos a partir del diálogo dialéctico entre diversas teorías, prácticas observadas, entrevistas realizadas, charlas de pasillo vividas y diversos juegos de rol. A través del análisis hemos arribado a diversas reflexiones en relación con lo lúdico, podemos decir que las personas viejas se relacionan constantemente a partir de la dimensión lúdica, montando escenarios lúdicos como modo de vincularse. Con respecto al Juego, notamos la ausencia de propuestas de Juego y encontramos vestigios de las creencias de que las personas viejas no juegan que persisten en estos espacios, al no reconocerse como jugadoras. En la relación control- transgresión con respecto a la institución, notamos que por más que se promueva su empoderamiento, las personas viejas no transgreden los dispositivos de control debido al deseo de permanecer en la misma y mucho menos participan en otros espacios de protagonismo, perdurando de este modo la visión estigmatizante de la vejez.
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