El uso e integración de las TIC en la formación del Ingeniero en Informática de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca

Buenader, Ana Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Buenader, Ana Gabriela
Otros Autores: Labrada Silva, Ciro Miguel
Formato: Tesis de Maestría Aceptado masterThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Europea del Atlántico 2020
Materias:
enseñanza
aprendizaje
practicas docentes
TIC
rol del profesorado
Acceso en línea:https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/162
Aporte de:
RIAA - Repositorio Institucional de Acceso Abierto (FTyCA-UNCA) de Universidad Nacional de Catamarca
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spelling I80-R217-123456789-1622025-05-22T12:12:05Z El uso e integración de las TIC en la formación del Ingeniero en Informática de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca Buenader, Ana Gabriela Labrada Silva, Ciro Miguel enseñanza aprendizaje practicas docentes TIC rol del profesorado Buenader, Ana Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina. La evolución de la profesión de las ingenierías invita a realizar cambios permanentes en la labor académica, con el propósito de mantener la calidad y responder a los requerimientos de la sociedad. En toda actividad académica es de alto valor incorporar elementos de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), lo que la era digital promueve y la relación humana los requiere. El tema que se aborda en el presente trabajo, es el uso e integración de las TIC en la formación del Ingeniero en Informática de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca. El objetivo general formulado se sustenta en caracterizar el uso e integración de las TIC en las prácticas docentes, en el año académico 2019 comprendido del 01 de abril de 2019 hasta el 31 de marzo de 2020. Con los resultados de esta investigación se pretende contribuir a potenciar el uso innovador y real de las TIC en las prácticas del profesorado para dar respuestas a las exigencias de la enseñanza de nivel universitario de la carrera Ingeniería en Informática de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas (FTyCA) de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA). La articulación entre el deseo y la realidad del rol del profesorado en el uso y la integración de las TIC sigue sin modificarse lo suficiente en lo que respecta incorporar las nuevas herramientas tecnológicas en los procesos educativos con el fin de emprender profundos cambios en las formas de educar. Por lo cual, se presupone que existen varios factores por lo que los docentes no incorporan las TIC como herramientas de apoyo a sus clases presenciales: por resistencia al cambio, por falta de interés, por desconocimiento, por falta de capacitación en el uso técnico y/o didáctico, por escasez de tiempo para capacitarse, por falta de motivación. Como profesora de esta Facultad percibo que es significativo para los profesores el uso y aplicación de las TIC en la formación pedagógica para transformar la enseñanza y convertir las TIC en verdaderas herramientas de aprendizaje e integración para aportar hoy con las universidades del mañana y en la sociedad de este siglo. 2020-07-05 2020-10-05T11:44:42Z 2020-10-05T11:44:42Z 2020-07-05 Tesis de Maestría Aceptado masterThesis https://riaa-tecno.unca.edu.ar/handle/123456789/162 spa Acceso Abierto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es application/pdf ARG Universidad Europea del Atlántico Máster en Educación
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