Grupos cooperativos multinivel en la formación docente. La virtualidad como oportunidad para diluir las barreras del currículum
Fil: Wdoviak, Francisca Susana. Instituto Carlos Linneo; Argentina.
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| Publicado: |
Instituto Nacional de Formación Docente
2019
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12219/5315 |
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I77-R195-20.500.12219-53152024-06-05T15:33:38Z Grupos cooperativos multinivel en la formación docente. La virtualidad como oportunidad para diluir las barreras del currículum Wdoviak, Francisca Susana Grupos Multinivel Cooperación Aprendizaje de la práctica Interdisciplinariedad Entornos virtuales Fil: Wdoviak, Francisca Susana. Instituto Carlos Linneo; Argentina. Fil: Wdoviak, Francisca Susana. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Arte y Diseño. Secretaría de Investigación; Argentina. El trabajo describe la experiencia de formación para la práctica docente en contextos de ASPO, a través de la conformación de grupos cooperativos multinivel entre estudiantes del primero al cuarto año de una carrera de Profesorado de Educación Inicial. La experiencia, siempre en contextos virtuales de enseñanza, se organiza en torno al diseño colaborativo de proyectos, a partir de ateneos multidisciplinarios liderados por equipos docentes de los diferentes campos de la formación, agrupados en torno a temáticas o ejes claves de la práctica profesional. 2019 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/5315 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 232.6 KB Instituto Nacional de Formación Docente |
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