El patrimonio cultural entre las fuerzas del valor simbólico y la enajenación

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Fil: Minder, Inés Anita. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Minder, Inés Anita, Ramos, Horacio Damián, Paredes, Silvia Liliana
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Centro (Buenos Aires) 2016
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12219/4529
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la UNaM (RIDUNAM) de Universidad Nacional de Misiones
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spelling I77-R195-20.500.12219-45292023-12-29T14:27:01Z El patrimonio cultural entre las fuerzas del valor simbólico y la enajenación Minder, Inés Anita Ramos, Horacio Damián Paredes, Silvia Liliana Fil: Minder, Inés Anita. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Ramos, Horacio Damián. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Paredes, Silvia Liliana. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. La presente, tiene por objeto realizar una transferencia de los resultados parciales del Proyecto de Investigación “El territorio y la ciudad en proceso de cambios en el contexto transfronterizo de Posadas-Encarnación. Espacio-lugar con historia y construcción social de la memoria, formas e imágenes que sustentan la recuperación del patrimonio”. Se trata de una línea de investigación-acción puesto que busca a su finalización proporcionar un conjunto de instrumentos que permitan: • Una mejor comprensión de las relaciones socio económicas y representación del espacio empírico construido por diferentes prácticas sociales para concertar acciones que se deriven de las propuestas e inquietudes de los grupos a partir de actividades generadas desde el proyecto. • Contribuir en la toma de conocimiento integral de los lugares al aportar nuevas interpretaciones sobre las formas simbólicas, contenido del saber en el marco estructural de la vida cotidiana (conocimientos, intereses, cómo se aprende, se percibe, se siente y se piensa la situación de frontera). • Favorecer desde el rol de facilitador instancias propias de participación que tiendan a fortalecer a los grupos comunitarios involucrados para lograr la reapropiación del patrimonio, las posibilidades de uso y la gestión del mismo. 2016-05-20 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/4529 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 675.1 KB Universidad Nacional del Centro (Buenos Aires)
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