Los conceptos básicos involucrados en la ecuación de ondas armónicas mecánicas : su tratamiento en los libros de texto de física usados en el ciclo inicial universitario
Fil: Marino, Luis Alberto. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Departamento de Ciencias Naturales; Argentina.
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2017
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12219/4458 |
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I77-R195-20.500.12219-44582024-06-04T11:32:03Z Los conceptos básicos involucrados en la ecuación de ondas armónicas mecánicas : su tratamiento en los libros de texto de física usados en el ciclo inicial universitario The basic concepts involved in the equation of mechanical harmonic waves : their treatment in Physics textbooks used in undergraduate courses Marino, Luis Alberto Giorgi, Silvia María Cámara, Cristina Noemí Carreri, Ricardo Antonio Ondas mecánicas Modelización Parámetros físicos Enseñanza y aprendizaje Libros de texto Mechanical waves Modeling Physical parameters Teaching and learning Textbooks Fil: Marino, Luis Alberto. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Departamento de Ciencias Naturales; Argentina. Fil: Giorgi, Silvia María. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingeniería Química. Departamento de Física; Argentina. Fil: Cámara, Cristina Noemí. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingeniería Química. Departamento de Física; Argentina. Fil: Cámara, Cristina Noemí. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ciencias Agrarias. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina. Fil: Carreri, Ricardo Antonio. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingeniería Química. Departamento de Física; Argentina. En el ciclo inicial universitario se aborda el estudio de las ondas mecánicas transversales modelandolas matemáticamente a través de una función armónica de dos variables que involucra parámetros característicos cuya naturaleza física no es inmediata para los estudiantes. En este estudio se indaga, a través de un análisis de contenido, si los autores de los libros de física usados frecuentemente en el ciclo inicial, presentan y explican adecuadamente el origen físico de dichos parámetros, de manera de facilitar a los estudiantes la conceptualización del fenómeno. Del trabajo realizado se desprende que muchos de los autores de los libros de textos analizados no hacen referencia, de un modo explícito, a la naturaleza de las magnitudes y parámetros involucrados, ni los relacionan con la fuente perturbadora y las propiedades del medio de propagación. Se mencionan algunas recomendaciones dirigidas a los docentes para el diseño de estrategias didácticas que favorezcan en los estudiantes la comprensión del fenómeno ondulatorio y su propagación. In undergraduate courses, the study of transverse mechanical waves is approached by modeling them mathe-matically through a harmonic function of two variables, which involves characteristic parameters whose na-ture is not immediate for students. In this study, and through a content analysis, we investigated if the authors of physics books frequently used in undergraduate courses present and explain the physical origin of those pa-rameters correctly, in order to make the conceptualization of the phenomenon easier for students. The results obtained show that many authors of the textbooks analyzed do not explicitly refer to the nature of the magnitudes and parameters involved, or relate them to the perturbing source and properties of the propa-gation medium. We mention recommendations for teachers to design didactic strategies that would favor the understanding of the wave phenomenon and its propagation. 2017-11-02 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/4458 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/18442/18284 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 739.3 KB Asociación de Profesores de Física de la Argentina |
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