Formación docente continua en el profesorado de ciencias económicas : TIF especialización en docencia universitaria

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Fil: Kagerer, Gabriela Stefania. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kagerer, Gabriela Stefania
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica 2019
Materias:
Discusión crítico-reflexiva
Trabajo de integración final (TIF)
Análisis Financiero y gestión Bancaria
Especialización en docencia universitaria
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12219/3668
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la UNaM (RIDUNAM) de Universidad Nacional de Misiones
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spelling I77-R195-20.500.12219-36682023-02-06T18:28:52Z Formación docente continua en el profesorado de ciencias económicas : TIF especialización en docencia universitaria Kagerer, Gabriela Stefania Discusión crítico-reflexiva Trabajo de integración final (TIF) Análisis Financiero y gestión Bancaria Especialización en docencia universitaria Fil: Kagerer, Gabriela Stefania. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina. En este se texto se introduce a la propuesta Trabajo de Integración Final (TIF) realizada en la Especialización en Docencia Universitaria, carrera de posgrado (Validez Nacional Ministerio de Educación de la Nación. Res. 2012/08) constituida de manera cooperativa entre la Universidad Nacional de Misiones, la Universidad Nacional del Nordeste, la Universidad Nacional de Formosa y la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Se desarrolla en el 3er piso del Edificio Anexo -San Lorenzo 2551- de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Finalizado el trayecto de cursado de diferentes asignaturas, talleres y seminarios, es necesaria la realización de un Trabajo Integrado Final en el que se busca dar solución a una situación problemática observada en alguna cátedra de la cuál formamos parte. La propuesta se inserta en la cátedra de “Análisis financiero y Gestión Bancaria” del Profesorado en Ciencias Económicas de la FHyCS de la UNaM. Es aquí donde se identifica la ausencia de un espacio de discusión (crítico reflexivo) en lo que se refiere a la cuestión bancaria y financiera, lo que permite una mejor articulación e interpretación de la disciplina en el ámbito de la práctica profesional, atendiendo a las demandas de los lineamientos curriculares de la escuela secundaria. 2019-05-30 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/3668 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/experiencias/article/view/277/212 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 253 KB Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica
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