Enseñanza de proyecto y gestión de microemprendimientos en la escuela secundaria

Fil: Cabrera, Elba Felicia. Escuela de Comercio N°18 "General Don José de San Martín"; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabrera, Elba Felicia, Chemes, Mirtha Gladys, Heymo, Carla Viviana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica 2017
Materias:
Microemprendimietos
Enseñanza
Proyecto
Gestión
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12219/3652
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la UNaM (RIDUNAM) de Universidad Nacional de Misiones
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spelling I77-R195-20.500.12219-36522023-02-06T18:27:56Z Enseñanza de proyecto y gestión de microemprendimientos en la escuela secundaria Cabrera, Elba Felicia Chemes, Mirtha Gladys Heymo, Carla Viviana Microemprendimietos Enseñanza Proyecto Gestión Fil: Cabrera, Elba Felicia. Escuela de Comercio N°18 "General Don José de San Martín"; Argentina. Fil: Cabrera, Elba Felicia. Unión Docentes Argentinos. Seccional Misiones; Argentina. Fil: Chemes, Mirtha Gladys. Escuela Provincial de Educación Técnica N° 1 "UNESCO"; Argentina. Fil: Chemes, Mirtha Gladys. Escuela Provincial de Educación Técnica N° 2 "Eva Duarte de Perón”; Argentina. Fil: Chemes, Mirtha Gladys. Unión Docentes Argentinos. Seccional Misiones; Argentina. Fil: Heymo, Carla Viviana. Escuela Superior de Comercio Nº 6 “Mariano Moreno”; Argentina. Fil: Heymo, Carla Viviana. Escuela Provincial de Educación Técnica N° 37 "Benjamín Matienzo"; Argentina. Fil: Heymo, Carla Viviana. Unión Docentes Argentinos. Seccional Misiones; Argentina. Este trabajo tiene como objetivo hacer una comparación de la enseñanza de Proyecto y Gestión de Microemprendimietos con la Ley Federal de Educación y la Ley actual de Educación Nº 26.206. La idea principal es comprobar cómo va evolucionando el proceso de enseñanza de los microemprendimietos, cuáles son los autores elegidos para cada época, explicando la base teórica de la enseñanza de los mismos, ofreciendo algunas herramientas y estrategias probadas en actividades realizadas, que permiten que los alumnos sean capaces de aplicar a la realidad los conocimientos adquiridos, para los cuales vamos a relatar las experiencias áulicas, en las que han hecho sus prácticas docentes estudiantes del profesorado de Ciencias Económicas, en la Escuela de Comercio Nº 18, donde se han fijado pautas de trabajos en la que paso a paso se van organizando los microemprendimietos para lograr como conclusión la presentación de un trabajo grupal donde se plasmarán todos los temas desarrollados para lograr un microemprendimieto en el que cada integrante tiene un rol que desempeña con responsabilidad, cumpliendo todos los requisitos de inscripción en cada organismo establecido para la apertura legal del negocio. 2017-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/3652 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/https://edicionesfhycs.fhycs.unam.edu.ar/index.php/experiencias/article/view/59/44 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 124 KB Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Extensión y Vinculación Tecnológica
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