Unidad piloto educativa y comunitaria para el desarrollo de energías renovables

Fil: Juarez, Marcelo Adrián. Universidad Nacional de la Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Juarez, Marcelo Adrián, Flores, Cristian, Pirker, Elizabeth, Barney, Erico, Corrado, Leandro Javier
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería. Secretaría de Ciencia y Técnica 2020
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12219/3239
Aporte de:
id I77-R195-20.500.12219-3239
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spelling I77-R195-20.500.12219-32392023-02-06T18:03:09Z Unidad piloto educativa y comunitaria para el desarrollo de energías renovables Juarez, Marcelo Adrián Flores, Cristian Pirker, Elizabeth Barney, Erico Corrado, Leandro Javier Energía eléctrica Energías renovables Impacto ambiental Pequeña central hidroeléctrica Zona rural protegida Electrical energy Environmental impact Protected rural area Renewable energies Small hydroelectric power station Fil: Juarez, Marcelo Adrián. Universidad Nacional de la Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina. Fil: Flores, Cristian. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina. Fil: Pirker, Elizabeth. Universidad Nacional de la Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina. Fil: Barney, Erico. Grupo de Energías Renovables de Misiones; Argentina. Fil: Corrado, Leandro Javier. Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería; Argentina. El siguiente trabajo es un proyecto interdisciplinario que presenta la metodología utilizada para la creación de la unidad piloto educativa y comunitaria para el desarrollo de energías renovables en la Colonia Pepirí, dentro de la Reserva de la Biosfera Yabotí, El Soberbio, Misiones, Argentina. El objetivo es la generación de electricidad para la Colonia mediante la implantación de una Pequeña Central Hidroeléctrica en el arroyo Trigeño, y restablecer el sistema fotovoltaico del Aula Satélite 618, a fin de completar la unidad demostrativa. El proyecto resolverá de forma innovadora el déficit de electricidad sin utilizar elementos contaminantes ni tóxicos, no destruirá la selva ni creará campos electromagnéticos de riesgo para la salud. Asimismo, se destaca por ser la primera experiencia de esta índole en el Alto Uruguay, dentro de una zona natural protegida que reclama tácitamente un tratamiento de la energía compatible con el sostenimiento de la biodiversidad. The following work is an interdisciplinary project that presents the methodology used for the creation of the educational and community pilot unit for the development of renewable energies in Colonia Pepirí, within the Yabotí Biosphere Reserve, El Soberbio, Misiones, Argentina. The objective is the generation of electricity for the Colony through the implantation of a Small Hydroelectric Power Plant in the Trigeño stream, and reestablish the photovoltaic system of the Aula Satélite 618, in order to complete the demonstration unit. The project will solve the electricity deficit in an innovative way without using polluting or toxic elements, it will not destroy the jungle or create electromagnetic fields of risk to health. Likewise, it stands out for being the first experience of this kind in Alto Uruguay, within a protected natural area that tacitly claims an energy treatment compatible with the maintenance of biodiversity. 2020-08-24 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.fio.unam.edu.ar/index.php/masingenio/article/view/202/526 https://hdl.handle.net/20.500.12219/3239 spa info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/https://doi.org/10.36995/j.masingenio.2020.02.01.005 info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf 442 KB Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ingeniería. Secretaría de Ciencia y Técnica Revista + Ingenio (Misiones), 8-2020; 2(1): pp. 66-76 https://revistas.fio.unam.edu.ar/index.php/masingenio/index
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