Abordaje Intercultural de derechos en comunidades Mbya guaraní
Fil: Gauto, María Andrea. Universidad Nacional de Misiones. Escuela Agrotécnica Eldorado; Argentina.
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Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Universidad Nacional de Misiones. Secretaría General de Extensión Universitaria. Programa de Fortalecimiento a las Actividades de Extensión (PROFAE)
2021
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Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12219/2889 |
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I77-R195-20.500.12219-28892024-03-25T11:02:57Z Abordaje Intercultural de derechos en comunidades Mbya guaraní Gauto, María Andrea Fretes, Lucía Mabel Allara, Javier Nicolás Flück Caballero, Carolina Pascolini, Guillermina Gómez, Laura Soledad Schnorr, Rosana María Antón, Mariano Eugenio Da Rosa, Macarena Luzmila Fragueiro, Daniela Alejandra Korol, Sebastián Andrés Petit, Alejandra Ruth Robles, Ariel Santiago Okulovich, Eva Isabel Feierabend, Roxana Mirian Giménez Selle, Francisco Emiliano Imbach, María Celeste Moschén, Nidia Andrea Acosta, Ana Acosta, Maricel Diana Benítez, Alicia Benítez, Andrea Mónica Benítez de Vendrell, Belarmina Benítez, Fermina Benítez, Gregoria Benítez, María Magdalena Benítez, María Reina Benítez, Mariana Lucía Borjas, Mario Franco, Hipólito López, Emilia Morínigo, Lidia Silva, Marisol Silva, Mariza Yaquelin Acosta, Antonia Acosta, Carmen Acosta, Desiderio Acosta, Hilario Acosta, Josemi Acosta, Rosa Cecilia Acosta, Santa Ursula Acosta, Santo Benitez, Cristina Benitez, Nayeli Benitez, Nely Natividad Duarte, Norma Escobar, Liliana Fernandez, Carla Flores, Cristian Flores, Mariana Flores, Priscila Franco, Rosalina Franco, Sergio Giménez, Aristobulo González, Juliana González, Rosalina Morinigo, Ignacia Sosa, Daiana Sosa, Rosa Vallejos, David Nuñez, Antonia Ramos, María Elena González, Juanita González, Daisi González, Elena Abordaje intercultural Derechos Violencias Fil: Gauto, María Andrea. Universidad Nacional de Misiones. Escuela Agrotécnica Eldorado; Argentina. Fil: Fretes, Lucía Mabel. Universidad Nacional de Misiones. Escuela Agrotécnica Eldorado; Argentina. El proyecto se ha desarrollado en dos líneas de trabajo independientes entre sí a causa de la pandemia causada por el covid-19. En Ruiz de Montoya se ha generado un gran desarrollo territorial con objetivos y actividades establecidas por cuestiones coyunturales y decisiones de las comunidades y del equipo técnico. El proyecto permitió espacios comunitarios de análisis de la temática, articulaciones locales con instituciones pertinentes a las situaciones, espacios de intercambio con otras comunidades de la región y de Paraguay. Evidentemente, el proyecto acompañó a un proceso de importante superación de las comunidades involucradas. En la Escuela Agrotécnica Eldorado se han podido implementar espacios de análisis de la temática y planificación de actividades desarrolladas por docentes involucrados. La inclusión de las familias de estudiantes mbya de la EAE al proyecto se da cuenta mediante las instancias de planificación previas a la presentación PROFAE1 y a acciones propuestas en los primeros meses del año 2020 las cuales no se pudieron concretar. Sin embargo, no existen dudas que las acciones realizadas en la EAE lleva la impronta de múltiples reuniones y conversaciones con madres, padres y tutores involucrados con integración en la institución. 2021-06-01 info:eu-repo/semantics/report info:ar-repo/semantics/informe técnico info:eu-repo/semantics/acceptedVersion https://hdl.handle.net/20.500.12219/2889 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf application/pdf 2019-2021 Universidad Nacional de Misiones. Secretaría General de Extensión Universitaria. Programa de Fortalecimiento a las Actividades de Extensión (PROFAE) |
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