Desarrollo de capacidades para la inclusión educativa universitaria

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Desarrollo de capacidades para la inclusión educativa universitaria, constituye una obra de relevancia científica, avalada por pares ciegos, resultado de un proyecto de investigación internacional financiado por la Universidad Estatal Península de Santa Elena en el período 2020-2022, el cual contó c...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rivero Pino, Ramón, Montenegro Hidalgo, Vanessa, Fernández Ameghino, Mariano, Volpatti, Andrea Edith, Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana, Santos Fabelo, María del Carmen, Molinar Monsivais, Judhit, Aguilar Saldivar, Dora María, García Cameras, Iliana Ivonne, Mórtola, Gustavo, Larison, Leandro, Gómez, Gabriela, Romero, Facundo, Pastor González, Juan, Jalil Vélez, Nadya Judafeet, Mawyin Cevallos, Francisco Antonio, Zambrano Somoza, Johanna María, Naranjo Flores, Christian Alberto, Andino Espinoza, Sandra, Padilla Buele, Esthela Marina, Andrade Quimís, Oswaldo Salomón, Rodríguez Borbor, Hamilton Paul, Plaza Moreno, Pamela Lisbeth, Tigrero Tomalá, Jairo Andrés, Ortega González, Valeria Liliana, A Oleas, María Soledad de la, Roca Vera, Stefanie Tamara, Gómez Velastegui, Odalis Esmirna, Cobos, Edgar Fabián, Narváez Maridueña, Kevin Jesús, Méndez Malavé, Melanie Michelle, Hernández de Armas, Yosbel, Flor Villafuerte, Carolina del Rosario, Reyes Malavé, María Fernanda, Bermúdez Farias, Gloria Stefania, Suárez Pico, Bryan Adrian, Reyes Mateo, Julissa Jamilex
Otros Autores: Universidad Nacional Arturo Jauretche
Formato: Libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Feijóo 2022
Materias:
INCLUSION SOCIAL
DIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
Acceso en línea:https://rid.unaj.edu.ar/handle/123456789/2728
Aporte de:
Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RID UNAJ) de Universidad Nacional Arturo Jauretche
Descripción
Sumario:Desarrollo de capacidades para la inclusión educativa universitaria, constituye una obra de relevancia científica, avalada por pares ciegos, resultado de un proyecto de investigación internacional financiado por la Universidad Estatal Península de Santa Elena en el período 2020-2022, el cual contó con la participación de docentes/investigadores y estudiantes de cinco universidades de tres países latinoamericanos. El libro aborda el tema de la inclusión educativa universitaria con un novedoso enfoque teórico que invita a repensar este proceso desde el prisma de la diversidad, la equidad y la justicia social

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