Literatura, juegos y ESI: La lectura como una oportunidad para la transversalización de la Educación Sexual Integral

El artículo presenta la Colección “ESI en las escuelas bonaerenses, más derechos en las aulas”, una línea de acción prioritaria de la Dirección de Educación Sexual Integral (Subsecretaría de Educación, Dirección General de Cultura y Educación). Esta iniciativa implica la distribución de un conjunto...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marina, Mirta, Najmías, Carolina, Hurrell, Silvia, Prezio, Antonela, Bello, María Claudia, Feijoo, María Julia, Lañin, Violeta, Ojeda, Gabriela C., Rollano, Ana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Documentación e Información Educativa 2024
Materias:
Derechos
Educación Sexual Integral
Lectura
Libro
Guía de lectura
Acceso en línea:https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2166
Aporte de:
Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares de Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE)
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spelling I74-R189-article-21662025-10-30T16:28:22Z Literatura, juegos y ESI: La lectura como una oportunidad para la transversalización de la Educación Sexual Integral Marina, Mirta Najmías, Carolina Hurrell, Silvia Prezio, Antonela Bello, María Claudia Feijoo, María Julia Lañin, Violeta Ojeda, Gabriela C. Rollano, Ana Derechos Educación Sexual Integral Lectura Libro Guía de lectura Derechos Educación Sexual Integral Lectura Libro Guía de lectura El artículo presenta la Colección “ESI en las escuelas bonaerenses, más derechos en las aulas”, una línea de acción prioritaria de la Dirección de Educación Sexual Integral (Subsecretaría de Educación, Dirección General de Cultura y Educación). Esta iniciativa implica la distribución de un conjunto de obras literarias, materiales pedagógico-didácticos y títulos para la formación docente, en establecimientos estatales y privados, de todos los niveles y modalidades educativas de todo el territorio bonaerense. Los títulos son acompañados por guías de lecturas y orientaciones pedagógico-didácticas elaboradas por la DESI, con acompañamiento de UNICEFArgentina. Para aportar a la adecuada utilización de los títulos, se desarrollan actividades de presentación y formación. En el artículo se aborda en especial la relación entre literatura y ESI, enfatizando el aporte de la Colección a la democratización del acceso a la lectura, y de la lectura como una oportunidad para la transversalización de la ESI. Centro de Documentación e Información Educativa 2024-11-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículos de la Dirección General de Cultura y Educación y del Instituto Cultural Texto application/pdf text/html application/epub+zip https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2166 Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares; Vol. 4 (2024): La educación pública en tiempos de la Ley 1420 ; 121-131 2718-8965 spa https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2166/3440 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2166/3668 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2166/3612 Argentina Derechos de autor 2024 Mirta Marina, Carolina Najmías, Silvia Hurrel, Antonela Prezio, María Claudia Bello, María Julia Feijoo, Violeta Lañin, Gabriela C. Ojeda, Ana Rollano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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