Los libros de lectura en la Argentina, sus características a lo largo de un siglo
"Construir una periodización tan larga nos lleva en algún punto a realizar algunas opciones de simplificación. Hemos elegido tomar en cuenta las características que fueron hegemónicas y dejar de lado aquellos pocos casos que no necesariamente respondieron en todos sus aspectos a estos rasgos. N...
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| Lenguaje: | Español |
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Centro de Documentación e Información Educativa
2024
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I74-R189-article-21602025-10-30T16:28:22Z Los libros de lectura en la Argentina, sus características a lo largo de un siglo Linares, María Cristina Historia de la educación Libros manuales Textos escolares Historia de la educación "Construir una periodización tan larga nos lleva en algún punto a realizar algunas opciones de simplificación. Hemos elegido tomar en cuenta las características que fueron hegemónicas y dejar de lado aquellos pocos casos que no necesariamente respondieron en todos sus aspectos a estos rasgos. No obstante, pensamos que para el análisis de textos escolares, dicha caracterización es útil para observar que los cambios en los libros no siempre se corresponden con modificaciones del campo político como muchas veces se piensa". Agradecemos a María Cristina Linares y a EdUNLu, Editorial de la Universidad Nacional de Luján, por permitirnos reproducir un capítulo perteneciente a Libros, sujetos y saberes. Aportes para una historia de las escenas de lecturas en la educación argentina. Centro de Documentación e Información Educativa 2024-11-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Fragmento de libros Texto application/pdf text/html application/epub+zip https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2160 Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares; Vol. 4 (2024): La educación pública en tiempos de la Ley 1420 ; 278-288 2718-8965 spa https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2160/3524 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2160/3678 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/2160/3622 Argentina Derechos de autor 2024 María Cristina Linares https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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"Construir una periodización tan larga nos lleva en algún punto a realizar algunas opciones de simplificación. Hemos elegido tomar en cuenta las características que fueron hegemónicas y dejar de lado aquellos pocos casos que no necesariamente respondieron en todos sus aspectos a estos rasgos. No obstante, pensamos que para el análisis de textos escolares, dicha caracterización es útil para observar que los cambios en los libros no siempre se corresponden con modificaciones del campo político como muchas veces se piensa".
Agradecemos a María Cristina Linares y a EdUNLu, Editorial de la Universidad Nacional de Luján, por permitirnos reproducir un capítulo perteneciente a Libros, sujetos y saberes. Aportes para una historia de las escenas de lecturas en la educación argentina. |
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