Políticas de lectura para los protagonistas del aula: Educación y cultura escrita

En la llamada Memoria de 1865, uno de los textos fundacionales de la enseñanza secundaria argentina, su autor, Amadeo Jacques, el rector del Colegio Nacional de Buenos Aires que fuera inmortalizado en Juvenilia de Miguel Cané, dice:En cuanto a los textos, volveré a manifestar aquí ciertas ideas que,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bombini, Gustavo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Dirección General de Cultura y Educación 2023
Materias:
-
Acceso en línea:https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/365
Aporte de:
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spelling I74-R188-article-3652023-04-24T14:09:46Z Políticas de lectura para los protagonistas del aula: Educación y cultura escrita Bombini, Gustavo - En la llamada Memoria de 1865, uno de los textos fundacionales de la enseñanza secundaria argentina, su autor, Amadeo Jacques, el rector del Colegio Nacional de Buenos Aires que fuera inmortalizado en Juvenilia de Miguel Cané, dice:En cuanto a los textos, volveré a manifestar aquí ciertas ideas que, por más resistencia que hayan encontrado en su primera aplicación en este país, no dejan de sacar ya de la experiencia del Colegio de Buenos Aires una fuerza demostrativa casi irresistible. Dirección General de Cultura y Educación 2023-03-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/pdf https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/365 Anales de la Educación Común; Vol. 2 Núm. 3 (2006): Filosofía política de la enseñanza; 10-12 2451-5329 spa https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/365/2202 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/365/2203 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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