Educación inicial: juego, trabajo e inteligencia
¿Cómo, cuándo y dónde comienza el aprendizaje temprano del niño? Estas interpelaciones son respondidas en base al concepto de inteligencias múltiples, considerado de manera positiva tanto para el alumno como para el docente.
Guardado en:
| Autor principal: | Fritzsche, Cristina |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Dirección General de Cultura y Educación
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/342 |
| Aporte de: |
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