Educación inicial: juego, trabajo e inteligencia

¿Cómo, cuándo y dónde comienza el aprendizaje temprano del niño? Estas interpelaciones son respondidas en base al concepto de inteligencias múltiples, considerado de manera positiva tanto para el alumno como para el docente.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fritzsche, Cristina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Dirección General de Cultura y Educación 2021
Materias:
-
Acceso en línea:https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/342
Aporte de:
Anales de la Educación Común de Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE)
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