Modos de leer literatura y construcción de la distinción

En el ámbito escolar argentino, la definición de modos sociales de leer puede reproducir lecturas consideradas populares. Estas no son espontáneas ni originales, son construcciones que refuerzan las diferencias de clase.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Casanova, Martina
Formato: Artículo revista
Publicado: Dirección General de Cultura y Educación 2021
Materias:
-
Acceso en línea:https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/268
Aporte de:
Anales de la Educación Común de Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE)

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