La actualización curricular en la Educación Técnico Profesional: Enfoques, procesos y perspectivas

La actualización de los diseños curriculares de la Educación Técnico Profesional (ETP) de Nivel Secundario en la provincia de Buenos Aires responde a los desafíos contemporáneos mediante una propuesta integral, inclusiva y contextualizada. El proceso, amplio y participativo, articuló actores educati...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sotelo, Lucas, Guillermo, Elsa, Berchi, Gerardo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Dirección General de Cultura y Educación 2025
Materias:
Educación Técnico Profesional
Construcción curricular
Integralidad
Enfoque Socio-técnico
Prácticas Profesionalizantes
-
Acceso en línea:https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/2329
Aporte de:
Anales de la Educación Común de Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE)
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spelling I74-R188-article-23292025-11-17T18:11:58Z La actualización curricular en la Educación Técnico Profesional: Enfoques, procesos y perspectivas Sotelo, Lucas Guillermo, Elsa Berchi, Gerardo Educación Técnico Profesional Construcción curricular Integralidad Enfoque Socio-técnico Prácticas Profesionalizantes - La actualización de los diseños curriculares de la Educación Técnico Profesional (ETP) de Nivel Secundario en la provincia de Buenos Aires responde a los desafíos contemporáneos mediante una propuesta integral, inclusiva y contextualizada. El proceso, amplio y participativo, articuló actores educativos, sociales y productivos para construir diseños coherentes con los cambios tecnológicos, sociales y ambientales. Entre sus ejes se destacan la intensificación de las Prácticas Profesionalizantes, la integración de saberes digitales, el trabajo por proyectos y la articulación entre formación general y específica. Esta política curricular, basada en el enfoque socio-técnico, fortalece trayectorias formativas significativas, promueve una ciudadanía crítica y reafirma el derecho a una educación de calidad, formando técnicas y técnicos comprometidos con una sociedad más justa, sostenible y democrática. Dirección General de Cultura y Educación 2025-10-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/2329 Anales de la Educación Común; Vol. 6 Núm. 1-2 (2025): Políticas y debates a 150 años de la Ley de Educación Común de la provincia de Buenos Aires; 124-132 2451-5329 spa https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/2329/3832 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/2329/3937 https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/2329/3908 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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