Pensarnos en la tarea de enseñar. Tramas y desafíos en la formación docente permanente

Este artículo reflexiona acerca de una pedagogía de la formación docente permanente, en clave emancipadora y latinoamericana, con toda su diversidad y su legado histórico y que consiente en pensarnos y pensar la construcción de nuevas subjetividades. Es en ese sentido que se ponen en tensión, desde...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Grande, Carlos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Dirección General de Cultura y Educación 2024
Materias:
Formación Docente Permanente
Centros de Información e Investigación Educativa
Derechos
Centralidad en la Enseñanza
Desafíos
-
Acceso en línea:https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/revistaanales/article/view/2219
Aporte de:
Anales de la Educación Común de Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE)

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