Centro educativo, terap?utico integral Pertenecer

Debido al elevado ?ndice de personas con Autismo en la provincia de San Juan y la ausencia de espacios para el tratamiento acorde a sus requerimientos, es necesario la propuesta del primer centro educativo, terap?utico y ocupacional que ofrezca espacios funcionales y flexibles. Este proyecto se des...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Balderramo, Jesica Elisabeth
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Dise?o 2022
Materias:
ARQUITECTURA > EDUCACI?N ESPECIAL > TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTAS (TEA)
Acceso en línea:Balderramo, J. E. (2021). Centro educativo, terap?utico integral Pertenecer [Trabajo Final de Grado]. Universidad Nacional de San Juan. http://huru.unsj.edu.ar/handle/123456789/111
Aporte de:
Repositorio Institucional de la UNSJ de Universidad Nacional de San Juan
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description Debido al elevado ?ndice de personas con Autismo en la provincia de San Juan y la ausencia de espacios para el tratamiento acorde a sus requerimientos, es necesario la propuesta del primer centro educativo, terap?utico y ocupacional que ofrezca espacios funcionales y flexibles. Este proyecto se desarrolla en el ?mbito de los espacios para las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA), particularmente para los ni?os que reci?n se inician en el sistema educativo, como as? tambi?n para alumnos que ya se encuentran en edad de finalizar sus estudios. El trabajo de grado se aborda en cinco cap?tulos, en el primero se desarrolla la presentaci?n de este proyecto, as? como el fundamento te?rico del mismo y el planteamiento metodol?gico que se estableci? para alcanzar los objetivos propuestos. Se abarcan temas desde la discapacidad, el autismo y la atenci?n educativa para estas personas. En el segundo cap?tulo debido a la falta de centros donde se especialicen en la tem?tica de TEA, recurrimos a realizar un an?lisis de diferentes proyectos a nivel mundial y ejemplos de escuelas que nos ayuden a entender el funcionamiento de las mismas y las necesidades escolares de cada uno de los usuarios. En el tercer cap?tulo podemos abordar una relaci?n m?s estrecha con los diferentes tipos de usuarios del centro educativo, terap?utico y vocacional PERTENECER, estableciendo una serie de pautas de dise?o acorde a las necesidades estudiadas y un programa de necesidades seg?n las actividades propuestas. En el cuarto cap?tulo se realiza un an?lisis de sitio teniendo en cuenta las caracter?sticas morfol?gicas, naturales, sociales, topogr?ficas y de vegetaci?n existente del terreno a implantar la propuesta de proyecto. Realizando un acercamiento y entendiendo el contexto inmediato al proyecto. En el quinto y ?ltimo cap?tulo, se concret? la propuesta de dise?o a nivel de anteproyecto obteniendo como resultado un centro terap?utico, educativo y ocupacional a estas personas que brindar? el espacio id?neo para su inclusi?n dentro de la sociedad.
publisher Universidad Nacional de San Juan. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Dise?o
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