Descripción y análisis del desarrollo de unas actividades de taller sobre fracciones y números fraccionarios dirigidas a profesores formadores de profesores

Mostrar todas las versiones(2)

Especialización en Didáctica de las Ciencias. Orientación en Matemática.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Romano, Claudia Roxana, Ortiz Hurtado, Myriam
Formato: VT
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
EDUCACION
MATEMATICAS
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
CONCEPTOS MATEMATICOS
FORMACION DE DOCENTES
FORMACION DE FORMADORES DE DOCENTES
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
DIDACTICA
TESIS
ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/245
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

Ejemplares similares

Ejemplares similares