Descripción y análisis del desarrollo de unas actividades de taller sobre fracciones y números fraccionarios dirigidas a profesores formadores de profesores

Especialización en Didáctica de las Ciencias. Orientación en Matemática.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Romano, Claudia Roxana, Ortiz Hurtado, Myriam
Formato:	VT
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	EDUCACION MATEMATICAS ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS CONCEPTOS MATEMATICOS FORMACION DE DOCENTES FORMACION DE FORMADORES DE DOCENTES APRENDIZAJE ENSEÑANZA DIDACTICA TESIS ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
Acceso en línea:	http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/245
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

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Descripción y análisis del desarrollo de unas actividades de taller sobre fracciones y números fraccionarios dirigidas a profesores formadores de profesores

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