Estados del arte sobre educación secundaria : la producción académica de los últimos 15 años en torno a tópicos relevantes
La educación secundaria ha estado al tope de la agenda de la política educativa, es señalada como un nivel que ha sufrido grandes transformaciones, exhibe una fuerte persistencia en sus problemáticas y, al mismo tiempo, presenta una densa complejidad como objeto de investigación y de transformación....
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| Publicado: |
Universidad Nacional de General Sarmiento
2021
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I71-R177-UNGS-8152024-03-20T17:35:25Z Estados del arte sobre educación secundaria : la producción académica de los últimos 15 años en torno a tópicos relevantes Acosta, Felicitas Álvarez, Marta Arroyo, Mariela Briscioli, Bárbara Fernández, Soledad Giovine, Renata Jacinto, Claudia Martignoni, Liliana Martínez, Silvia Pérez Zorrilla, Julia Terigi, Flavia Pinkasz, Daniel Montes, Nancy EDUCACION ESCUELAS SECUNDARIAS ENSEÑANZA SECUNDARIA INVESTIGACION EDUCATIVA ESTUDIOS DE CASOS DOCENTES CONDICIONES DE TRABAJO La educación secundaria ha estado al tope de la agenda de la política educativa, es señalada como un nivel que ha sufrido grandes transformaciones, exhibe una fuerte persistencia en sus problemáticas y, al mismo tiempo, presenta una densa complejidad como objeto de investigación y de transformación. Esta obra reúne cinco trabajos que abordan distintas temáticas sobre la investigación en educación secundaria. En conjunto conforman un compendio de estados del arte de la investigación que recoge la producción en el campo de estudio de las últimas décadas Los interrogantes que se tratan en los distintos estados del arte podrían resumirse en las siguientes preguntas: ¿Qué investigamos? ¿Cómo investigamos? ¿Qué sabemos? ¿Hay consensos en la comunidad de investigación? ¿Cuáles son los tipos de enfoques y estrategias metodológicas que prevalecen? ¿Cómo ha sido la trayectoria a lo largo de los años de las temáticas que concentran la mayor cantidad de trabajos? Fil: Montes, Nancy. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede Académica Argentina Buenos Aires. Área Educación; Argentina. Fil: Pinkasz, Daniel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. 2021-11-26T16:53:59Z 2021-11-26T16:53:59Z 2020 info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pinkasz, D. y Montes, N. (comps.). (2020). Estados del arte sobre educación secundaria: la producción académica de los últimos 15 años en torno a tópicos relevantes. Los Polvorines, Argentina. Universidad Nacional de General Sarmiento. 978-987-630-476-4 http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/815 spa Educación; 31 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf 310 p. application/pdf Universidad Nacional de General Sarmiento Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales |
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La educación secundaria ha estado al tope de la agenda de la política educativa, es señalada como un nivel que ha sufrido grandes transformaciones, exhibe una fuerte persistencia en sus problemáticas y, al mismo tiempo, presenta una densa complejidad como objeto de investigación y de transformación. Esta obra reúne cinco trabajos que abordan distintas temáticas sobre la investigación en educación secundaria. En conjunto conforman un compendio de estados del arte de la investigación que recoge la producción en el campo de estudio de las últimas décadas Los interrogantes que se tratan en los distintos estados del arte podrían resumirse en las siguientes preguntas: ¿Qué investigamos? ¿Cómo investigamos? ¿Qué sabemos? ¿Hay consensos en la comunidad de investigación? ¿Cuáles son los tipos de enfoques y estrategias metodológicas que prevalecen? ¿Cómo ha sido la trayectoria a lo largo de los años de las temáticas que concentran la mayor cantidad de trabajos? |
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