Educación matemática : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos

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La formación del profesor debe incluir un conocimiento sobre temáticas de educación matemática que le permita entender las teorías subyacentes a los lineamientos curriculares, incorporar resultados de investigaciones y fundamentar sus propias decisiones matemático-didácticas. Cada uno de los once ca...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barreiro, Patricia, Bressan, Ana, Camós, Cristina, Carnelli, Gustavo, Casetta, Inés, Crespo Crespo, Cecilia, Colombano, Vilma, Formica, Alberto, Marino, Tamara, Nápoles Valdés, Juan, Ortiz Hurtado, Myriam, Scaglia, Sara, Visokolskis, Sandra, Zolkower, Betina
Otros Autores: Rodríguez, Mabel
Formato: Libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de General Sarmiento 2021
Materias:
EDUCACION
MATEMATICAS
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
FORMACION DE DOCENTES
PROFESORES DE MATEMATICAS
INVESTIGACION EDUCACIONAL
METODOLOGIA
DIDACTICA
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/780
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

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