Las secciones cónicas en la escuela secundaria : un análisis matemático y didáctico

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En este trabajo proponemos un recorrido histórico-matemático desde los orígenes de las secciones cónicas, mostrando su desarrollo y distintos tratamientos y miradas. Luego, revisamos el abordaje tradicional de las matemáticas pero considerando la introducción de nuevas tecnologías. Por último, reali...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ramírez, Ricardo Horacio
Otros Autores: Pochulu, Marcel Dav
Formato: Tesis de maestría acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de General Sarmiento 2013
Materias:
MATEMATICAS
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
CONCEPTOS MATEMATICOS
DIDACTICA
ANALISIS MATEMATICO
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/77
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

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