Valores que nacen del hacer, ruralidades performadas por el valor : fetichismo, valorización y escuela en Santuario, un municipio del paisaje cultural cafetero colombiano
La presente Tesis indaga por las relaciones que se establecen entre educación escolarizada y economía, en el marco del proceso de valorización patrimonial de la “caficultura de montaña” que se está produciendo en el territorio que se ha denominado “Paisaje Cultural Cafetero Colombiano” (PCC). En par...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de General Sarmiento
2021
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| Acceso en línea: | http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/767 |
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I71-R177-UNGS-767 |
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I71-R177-UNGS-7672023-05-18T13:59:25Z Valores que nacen del hacer, ruralidades performadas por el valor : fetichismo, valorización y escuela en Santuario, un municipio del paisaje cultural cafetero colombiano Ruiz Morales, Maicol Mauricio Milstein, Diana Colombia Identidad cultural Patrimonio cultural Aspectos económicos Antropología social y cultural Caficultura de montaña Protección del patrimonio cultural Fetichización Escuelas rurales Gobierno local Ambiente rural La presente Tesis indaga por las relaciones que se establecen entre educación escolarizada y economía, en el marco del proceso de valorización patrimonial de la “caficultura de montaña” que se está produciendo en el territorio que se ha denominado “Paisaje Cultural Cafetero Colombiano” (PCC). En particular, busca dar cuenta de ¿cómo se configuran y reconfiguran los vínculos y compromisos de los pobladores de Santuario en relación consigo mismos, los demás y su entorno, en un contexto de crisis y valorización patrimonial de la “caficultura de montaña”?, así como también, ¿cómo se realiza el valor de los procesos creativos que tienen lugar en la escuela rural, en un contexto de crisis y transformación de las lógicas de valorización instituidas en torno a la "caficultura de montaña"?. Lo anterior, a partir de las experiencias de indagación y “apropiación social del PCC”, desarrolladas por el grupo de Investigación “Gallitos de Roca” de una institución educativa del municipio de Santuario. Fil: Ruiz Morales, Maicol Mauricio. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina. 2021-11-03T17:04:06Z 2021-11-03T17:04:06Z 2019-09 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion Ruiz Morales, M. M. (2019). Valores que nacen del hacer, ruralidades performadas por el valor : fetichismo, valorización y escuela en Santuario, un municipio del paisaje cultural cafetero colombiano. [Tesis de doctorado]. Los Polvorines, Argentina : Universidad Nacional de General Sarmiento. http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/767 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf 336 p., il., mapas application/pdf Universidad Nacional de General Sarmiento Instituto de Desarrollo Económico y Social |
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La presente Tesis indaga por las relaciones que se establecen entre educación escolarizada y economía, en el marco del proceso de valorización patrimonial de la “caficultura de montaña” que se está produciendo en el territorio que se ha denominado “Paisaje Cultural Cafetero Colombiano” (PCC). En particular, busca dar cuenta de ¿cómo se configuran y reconfiguran los vínculos y compromisos de los pobladores de Santuario en relación consigo mismos, los demás y su entorno, en un contexto de crisis y valorización patrimonial de la “caficultura de montaña”?, así como también, ¿cómo se realiza el valor de los procesos creativos que tienen lugar en la escuela rural, en un contexto de crisis y transformación de las lógicas de valorización instituidas en torno a la "caficultura de montaña"?. Lo anterior, a partir de las experiencias de indagación y “apropiación social del PCC”, desarrolladas por el grupo de Investigación “Gallitos de Roca” de una institución educativa del municipio de Santuario. |
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