Distinción social y elitización : prácticas sociales, sociabilidad y estilos de vida de estudiantes de la Universidad de San Andrés

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El objetivo de esta tesis es comprender las prácticas de distinción y la sociabilidad de los estudiantes que asisten a la Universidad de San Andrés, ubicada en el Área Metropolitana de Buenos Aires. En esta universidad privada conviven jóvenes de distintos orígenes y procedencias, con diversas traye...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dallaglio, Lucila María Teresa
Otros Autores: Méndez, Alicia
Formato: Tesis doctoral acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de General Sarmiento 2019
Materias:
ARGENTINA
UNIVERSIDADES PRIVADAS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
ELITE
ENTREVISTAS
ESTUDIOS DE CASOS
BECAS DE ESTUDIOS
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/420
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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spelling I71-R177-UNGS-4202023-06-21T13:29:09Z Distinción social y elitización : prácticas sociales, sociabilidad y estilos de vida de estudiantes de la Universidad de San Andrés Dallaglio, Lucila María Teresa Méndez, Alicia ARGENTINA UNIVERSIDADES PRIVADAS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ELITE ENTREVISTAS ESTUDIOS DE CASOS BECAS DE ESTUDIOS El objetivo de esta tesis es comprender las prácticas de distinción y la sociabilidad de los estudiantes que asisten a la Universidad de San Andrés, ubicada en el Área Metropolitana de Buenos Aires. En esta universidad privada conviven jóvenes de distintos orígenes y procedencias, con diversas trayectorias sociales y educativas. El abordaje metodológico es cualitativo, conjuga trabajo de campo etnográfico (desde 2012 hasta principios de 2017), con 40 entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes de diferentes carreras y años. Los principales hallazgos radican en mostrar las prácticas de distinción dentro de un grupo que se presuponía homogéneo. En especial, se focaliza en aquellos que reciben beca completa y continuamente deben demostrar sus capacidades y talentos para permanecer allí. Se postula que los becados se asumen diferentes y logran una movilidad social ascendente en relación con sus familias, a pesar de una inclusión desigual. Fil: Dallaglio, Lucila María Teresa. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina. 2019-06-03T20:14:16Z 2019-06-03T20:14:16Z 2018 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:ar-repo/semantics/tesis doctoral info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/420 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf 380 p. application/pdf Universidad Nacional de General Sarmiento Instituto de Desarrollo Económico y Social
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