Análisis de las narrativas escolares sobre la dictadura autodenominada "Revolución Argentina" (1966-1973) en los contenidos curriculares y materiales educativos en Historia

Revista con referato

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gomes, Gabriela, Billán, Yésica Alejandra
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Associação Nacional de História 2026
Materias:	Dictadura militar Enseñanza Historia Materialidad Military dictatorship Education History Materiality Ditadura militar Educação História Materialismo Historia y Arqueología
Acceso en línea:	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2780
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

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spelling	I71-R177-UNGS-27802026-01-27T12:26:04Z Análisis de las narrativas escolares sobre la dictadura autodenominada "Revolución Argentina" (1966-1973) en los contenidos curriculares y materiales educativos en Historia Gomes, Gabriela Billán, Yésica Alejandra Dictadura militar Enseñanza Historia Materialidad Military dictatorship Education History Materiality Ditadura militar Educação História Materialismo Historia y Arqueología Revista con referato Fil: Billán, Yésica Alejandra. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. Fil: Gomes, Gabriela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. El objetivo de este artículo es analizar las narrativas relacionadas con el pasado reciente, tanto en los contenidos curriculares de Historia como en la materialidad producida por el Estado Nacional para la enseñanza de la historia reciente. Fundamentalmente, nos enfocaremos en revisar las siguientes preguntas, las cuales orientan la estructura argumentativa de este trabajo: ¿Cuáles son los contenidos establecidos por el Estado nacional para la enseñanza de la dictadura autodenominada "Revolución Argentina" (1966-1973)? ¿Cuáles son las narrativas predominantes en los materiales educativos producidos desde el Ministerio de Educación? The aim of this article is to analyze the narratives related to the recent past, both in the history curriculum and in the materials produced by the Argentine state for teaching recent history. Specifically, we will focus on examining the following questions, which guide the argumentative structure of this work: What content has the Argentine state established for teaching about the dictatorship that called itself the "Argentine Revolution" (1966-1973)? What are the predominant narratives in the educational materials produced by the Ministry of Education? O objetivo deste artigo é analisar as narrativas relacionadas ao passado recente, tanto no currículo de história quanto nos materiais produzidos pelo Estado argentino para o ensino da história recente. Especificamente, focaremos no exame das seguintes questões, que norteiam a estrutura argumentativa deste trabalho: Qual conteúdo o Estado argentino estabeleceu para o ensino sobre a ditadura que se autodenominou "Revolução Argentina" (1966-1973)? Quais são as narrativas predominantes nos materiais didáticos produzidos pelo Ministério da Educação? 2026-01-27T12:26:04Z 2026-01-27T12:26:04Z 2024 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Gomes, G., y Billán, Y. (2024). Análisis de las narrativas escolares sobre la dictadura autodenominada “Revolución Argentina” (1966-1973) en los contenidos curriculares y materiales educativos en Historia. Revista História Hoje, 13(27), 115-140. 1806-3993 http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2780 spa https://doi.org/10.20949/rhhj.v13i27.1121 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Associação Nacional de História Revista História Hoje. 2024; 13(27): 115-140 https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/issue/view/28
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Análisis de las narrativas escolares sobre la dictadura autodenominada "Revolución Argentina" (1966-1973) en los contenidos curriculares y materiales educativos en Historia

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