Aprendizaje colectivo : la experiencia "Asociativismo" de la Universidad Nacional de General Sarmiento

Revista con referato

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chosco Díaz, Gilda Cecilia, Ramallo, Viviana
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Barcelona 2025
Materias:
Aprendizaje colectivo
Organizaciones sociales
Diagnóstico organizacional
Aprendizagem coletiva
Organizações sociais
Collective learning
Social organizations
Organizational diagnosis
Economía y Negocios
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2274
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
id I71-R177-UNGS-2274
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spelling I71-R177-UNGS-22742025-06-30T17:42:18Z Aprendizaje colectivo : la experiencia "Asociativismo" de la Universidad Nacional de General Sarmiento Chosco Díaz, Gilda Cecilia Ramallo, Viviana Aprendizaje colectivo Organizaciones sociales Diagnóstico organizacional Aprendizagem coletiva Organizações sociais Diagnóstico organizacional Collective learning Social organizations Organizational diagnosis Economía y Negocios Revista con referato Fil: Chosco Diaz, Gilda Cecilia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina. Fil: Ramallo, Viviana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina. En Argentina, durante estos últimos años, se desarrollaron experiencias universitarias orientadas al fortalecimiento de las organizaciones sociales. En esta dirección,“Asociativismo” de la Universidad Nacional de General Sarmiento (desarrollada entre los años 2013 y 2015), representa una forma de aprender haciendo, y de crear nuevo conocimiento, para el análisis organizacional, entre docentes universitarios y organizaciones sociales. En tal sentido, se evidencia una forma de aprendizaje colectivo, siguiendo la estrategia de los enfoques del aprendizaje y el servicio solidario; y el enfoque interdisciplinario. En efecto, esto permitió comprender avances,fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de las asociaciones civiles, las fundaciones y las cooperativas. In Argentina, in recent years, university initiatives aimed at strengthening social organizations have been developed. In this regard, the "Associativism" program at the National University of General Sarmiento (developed between 2013 and 2015) represents a way of learning by doing and creating new knowledge for organizational analysis between university professors and social organizations. In this sense, it demonstrates a form of collective learning, following the strategy of service-learning approaches and an interdisciplinary approach. Indeed, this has allowed us to understand the progress, strengths, opportunities, weaknesses, and threats of civil associations, foundations, and cooperatives. Na Argentina, nos últimos anos, iniciativas universitárias voltadas ao fortalecimento de organizações sociais têm sido desenvolvidas. Nesse sentido, o programa "Associativismo" da Universidade Nacional General Sarmiento (desenvolvido entre 2013 e 2015) representa uma forma de aprender fazendo e de criar novos conhecimentos para a análise organizacional entre professores universitários e organizações sociais. Nesse sentido, demonstra uma forma de aprendizagem coletiva, seguindo a estratégia de abordagens de aprendizagem-serviço e uma abordagem interdisciplinar. De fato, isso nos permitiu compreender os avanços, os pontos fortes, as oportunidades, as fraquezas e as ameaças de associações civis, fundações e cooperativas. 2025-06-30T17:42:18Z 2025-06-30T17:42:18Z 2016 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Chosco Díaz, G. C. y Ramallo, V. (2016). Aprendizaje colectivo: la experiencia “Asociativismo” de la Universidad Nacional de General Sarmiento. RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, (2), 197-204. 2339-9341 http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2274 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de Barcelona Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio. 2016; (2): 197-204 https://www.raco.cat/index.php/RIDAS/article/view/308645
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