Investigaciones en educación matemática en contraste

Revista con referato

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carnelli, Gustavo
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Arturo Prat. Facultad de Ciencias Humanas 2025
Materias:	Investigación Educación matemática Tesis Razonamiento Ingreso universitario Pesquisa Educação Matemática Tese Raciocínio Admissão na Universidade Research Mathematics Education Thesis Reasoning University Admission Otras Ciencias Sociales
Acceso en línea:	http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/2260
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento

Ejemplares similares

El uso de indicadores en la elaboración de tesis en turismo : un aporte metodológico
por: Capece, Gustavo
Publicado: (2016)

El uso de indicadores en la elaboración de tesis en turismo : un aporte metodológico
por: Capece, Gustavo
Publicado: (2016)

Examen de ingreso, ¿un posibilitador de equidad educativa? Narrativa de una experiencia
por: Santarrone, María Alejandra, et al.
Publicado: (2019)

No tengo tiempo para pensar (ni apenas para leer) /
por: Mu�noz Red�on, Josep
Publicado: (2013)

Os quatro pilares educacionais no processo de ensino e aprendizagem de matemática
por: Pontes, Edel Alexandre S.
Publicado: (2019)

Investigar en arquitectura, diseño y urbanismo: entre objetivos, hipótesis y manifestaciones
por: Cravino, Ana María
Publicado: (2025)

Secuenciación de contenidos : una propuesta alternativa para la enseñanza del cálculo
por: Carnelli, Gustavo
Publicado: (2025)

Sesgo de creencia en el razonamiento deductivo con silogismos
por: Massolo, Alba, et al.
Publicado: (2023)

Taller de Tesis
por: Arce, Alejandra de
Publicado: (2023)

Diseño y estudio de resultados de una evaluación estructurada en un curso de Matemática con estudiantes que ingresan a la universidad
por: Carnelli, Gustavo, et al.
Publicado: (2025)

O desenvolvimento do raciocínio na era da tecnologia: cognição x doutrinação
por: Martins, Maria Angélica Seabra Rodrigues
Publicado: (2017)

Luchas y negociaciones para definir qué es y qué no es problemático : la socio-lógica de la traducción
por: Callon, Michael
Publicado: (2006)

Luchas y negociaciones para definir qué es y qué no es problemático : la socio-lógica de la traducción
por: Callon, Michel
Publicado: (2006)

O Repositório de Conteúdo Digital nas pesquisas de história da educação matemática
por: CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, et al.
Publicado: (2015)

Incidencia del Curso de Preparación Universitaria y del Ciclo Inicial en la afiliación de lxs estudiantes de la Universidad Nacional Arturo Jauretche
por: Villella, José, et al.
Publicado: (2023)

Configuraciones cognitivas y niveles de algebrización de un grupo de estudiantes universitarios de la FCEQyN
por: Caronía, Silvia, et al.
Publicado: (2021)

Iniciativas didácticas basadas en la revisión entre pares y orientadas a la enseñanza-aprendizaje de la escritura de tesis a nivel de posgrado
por: Colombo, Laura, et al.
Publicado: (2024)

Modalidades explicativas y estrategias de justificación. ¿Cómo construyen un punto de vista los estudiantes universitarios de Ciencias de la Educación próximos a egresar?
por: Corral, Nilda Josefa, et al.
Publicado: (2025)

Diálogos en la enseñanza de la escritura académica : prácticas innovadoras en entornos virtuales
por: Álvarez, Guadalupe, et al.
Publicado: (2025)

Educación matemática : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos : vol. 2, 2da. edición
por: Rodríguez, Mabel, et al.
Publicado: (2025)

El dibujo en apoyo a la comprensi�on y el razonamiento en la escuela /
por: Fl�andez Contreras, Hilda
Publicado: (2011)

Regulation of admission and support to educational paths in public universities in MERCOSUR countries
por: García, Pablo Daniel
Publicado: (2023)

Razonamiento y racionalidad desde la psicología evolucionista
por: García Campos, Jonatan
Publicado: (2011)

Valuing the epistemological reading in educational research
por: CAPES, et al.
Publicado: (2014)

Reflexionar a pelo: sexualidad y negatividad en la teoría queer antisocial
por: Martínez, Ariel

Matemática : tendiendo puentes entre la escuela y la universidad /
Publicado: (2004)

Matemática : tendiendo puentes entre la escuela y la universidad /
Publicado: (2004)

Initiation, integration and permanence in the Admission to the School of Letters
por: Erro, María Guadalupe
Publicado: (2020)

Cómo hacer un proyecto de tesis doctoral
por: Retamozo, Martín

Aprendizajes en un curso de Cálculo I : un estudio utilizando distintos instrumentos de evaluación
por: Carnelli, Gustavo, et al.
Publicado: (2025)

How did Mafalda and her friends learn math? Revisiting Mafalda's comic strip math class representation (1964-1973)
por: Morales, José G., et al.
Publicado: (2021)

El hombre en busca de Dios
por: Testigos de Jehová
Publicado: (1990)

La experiencia de ingreso a la UNLP de mayores de 25 años que no acreditan finalización del secundario
por: Estévez, Darío Martín
Publicado: (2021)

La experiencia de ingreso a la UNLP de mayores de 25 años que no acreditan finalización del secundario
por: Estévez, Darío Martín

Matemática : entre la secundaria y la universidad
por: Papini, María Cecilia
Publicado: (2019)

Cómo hacer un proyecto de tesis doctoral
por: Retamozo, Martín
Publicado: (2014)

Repasando matemática para el ingreso a la universidad /
por: Otero, María Rita
Publicado: (1998)

Repasando matemática para el ingreso a la universidad /
por: Otero, María Rita
Publicado: (1998)

Enseñanza de matemáticas y ajustes razonables: relato de una experiencia universitaria
por: Andrini, Leandro Rubén
Publicado: (2023)

The gatekeepers : inside the admissions process of a premier college /
por: Steinberg, Jacques
Publicado: (2003)